Imaginons qu’on ait à créer la toute première école d’un pays à partir de zéro. La première tâche consisterait à en définir le curriculum, c’est-à-dire la liste de cours proposés. Mais sur quels critères doit-on baser nos choix? Et surtout y a-t-il une idéologie cachée derrière ces choix? Le philosophe britannique Paul Hirst a longuement réfléchi à ces questions. Aujourd’hui, dans quelle mesure nos programmes scolaires sont-ils teintés d’idéologie?