{"type":"rich","version":"1.0","provider_name":"Transistor","provider_url":"https://transistor.fm","author_name":"Trenerstudenten","title":"E51: Fysisk aktiv læring miniserie del 3: samarbeidsbasert forskning og utvikling i skole","html":"","width":"100%","height":180,"duration":2349,"description":"Denne episoden er del 3 av en miniserie om fysisk aktiv læring, produsert fra prosjektet \"Fysisk aktiv læring og inkluderende læringsmiljø\" (https://www.usn.no/forskning/forskningsgrupper-og-senter/natur-helse-og-miljo/helse-og-trening-i-et-livslopsperspektiv/fysisk-aktivitet-i-skolen-og-fysisk-aktivitet-i-fag/). Prosjektet er ledet av Universitetet i Sørøst-Norge i samarbeid med Høgskulen på Vestlandet, og Helle skole og Sannidal ungdomsskole i Kragerø kommune. Prosjektet har mottatt økonomisk støtte fra Sparebankstiftelsen Sparebanken Sør (https://www.sparebankstiftelsensor.no/). \nDenne episoden tematiserer erfaringene med samarbeidsbasert forskning og utvikling som er et design benyttet i dette prosjektet. Samarbeidsbasert forskning er tuftet på demokratisk kunnskapsutvikling og et kunnskapssyn som verdsetter både forskningsbasert kunnskap, praktisk kunnskap og erfaringsbasert kunnskap. Selv om dette har vært et fokus i nesten 40 år i helsesektoren, er det først de siste årene at dette har blitt benyttet i skole. I episoden får du høre mer om hva samarbeidsbasert forskning og utvikling er, og hvordan lærerne, rektor og forskerne i dette prosjektet erfarte denne måten å jobbe sammen på for å få til et så vellykket resultat som FAL-modellen ble (for mer informasjon om FAL-modellen, lytt til episode 2 av denne miniserien). Gjester i episoden er lærer Tone Olsen, lærer Tommy Rugseth og rektor Anette Alstrup fra Helle skole i Kragerø kommune, samt stipendiat Mathias Brekke Mandelid og postdoktor Jan-Michael Johansen fra USN. Programleder er professor Solfrid Bratland-Sanda ved USN. \nAnbefalte ressurser og informasjon om samarbeidsbasert forskning og utvikling:\nhttps://rop.no/aktuelt/erfaringer-fra-samarbeidsbasert-forskning/\nhttps://folkehelsekonferansen.no/abstract/brukerinvolvering-i-implementering-og-evaluering-av-helsefremmende-program-p%C3%A5-yrkesfag-erfaringer-med-elevpanel-fra-et-pilotprosjekt-ved-krager%C3%B8-videreg%C3%A5ende-skole-2...","thumbnail_url":"https://img.transistorcdn.com/fQg4gwFW93nXaDsnB4_eWorTTMDgVtc3cbaRLNUWlb0/rs:fill:0:0:1/w:400/h:400/q:60/mb:500000/aHR0cHM6Ly9pbWct/dXBsb2FkLXByb2R1/Y3Rpb24udHJhbnNp/c3Rvci5mbS9jZTI0/ZGEyYjA4ZWQ4M2I4/MTU2YWJiMmI1YjA5/MjZmYS5wbmc.webp","thumbnail_width":300,"thumbnail_height":300}