{"type":"rich","version":"1.0","provider_name":"Transistor","provider_url":"https://transistor.fm","author_name":"Baanbrekers - Tribe 8","title":"4. Eigenwaarde","html":"","width":"100%","height":180,"duration":110,"description":"“Wat doe ik ertoe?” Een vraag die bij mij bleef resoneren na een sessie. Confronterend, maar ook goed om hierbij stil te staan. Want wie ben ik eigenlijk? En wat draag ik bij aan mijn werk, mijn gezin en groter nog: de wereld waarin we leven?Tijdens mijn reis door het Baanbrekend-traject heb ik mijn kwaliteiten en toegevoegde waarde beter leren kennen en waarderen. Onder ander door de inspirerende sessies en goede gesprekken met mijn collega’s.Ook ontstond er bij mij meer bewustzijn over hoe belangrijk een gevoel van eigenwaarde is voor de studenten van Deltion. Het gevoel dat je wat waard bent en iets betekent, los van hoe anderen over je denken. Een vraagstuk waar een student in de pubertijd nog volop mee bezig zijn en als volwassen student weer op een andere manier.Deze bewustwording neem ik mee in het ontwikkelen van onderwijs voor toekomstige trajecten. Door meer aandacht te hebben voor de student: wie zijn zij? En wat willen ze bereiken? Dit ga ik doen door ze meer te betrekken bij de onderwijsontwikkeling. Door een gesprek met één of meerdere studenten te organiseren om uit te vragen wat ze willen bereiken met het volgen van een cursus of opleiding. En door met studenten op te halen of de cursus/opleiding hen heeft gebracht wat ze voor ogen hadden.Ook wil ik meer aandacht hebben voor de toegankelijkheid van het onderwijs. Door beter stil te staan bij de vraag: sluit ik met mijn ontwerpkeuzes niemand uit?Dit alles om studenten leerervaringen op te laten doen en ze te laten werken aan hun kwaliteiten en talenten!Want weet: “je kunt er niet niet toe doen!”","thumbnail_url":null,"thumbnail_width":300,"thumbnail_height":300}