{"type":"rich","version":"1.0","provider_name":"Transistor","provider_url":"https://transistor.fm","author_name":"Buiten de krijtlijnen","title":"#221 | De minimumdoelen doorgelicht","html":"<iframe width=\"100%\" height=\"180\" frameborder=\"no\" scrolling=\"no\" seamless src=\"https://share.transistor.fm/e/742f55b6\"></iframe>","width":"100%","height":180,"duration":2654,"description":"De nieuwe minimumdoelen voor het Vlaams basisonderwijs zijn er.\nZe moeten duidelijker, concreter en kennisrijker zijn dan de oude eindtermen.\nMaar wat betekent dat precies in de praktijk?\nHoe kwamen ze tot stand, en waarom was dat proces zo snel?\nEn wat met de kritiek op de omvang, de vrijheid van scholen en de beruchte ‘Nijl’?\nIn deze aflevering van Buiten De Krijtlijnen spreken we met Daniel Muijs, voorzitter van de commissie die de doelen schreef, en Kelly Thyssen. Samen werpen we licht op de ideeën, de keuzes en de uitdagingen achter de nieuwe minimumdoelen.\nShownotes\nLees hier meer over de minimumdoelen basisonderwijs.\nWil je meer weten over kennisrijk curriculum? Lees dan het boek Kennisrijk, Kansrijk of luister naar de podcast\nOntdek hier het hele vormingsaanbod van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren!\nVolg Buiten De Krijtlijnen op Twitter, Instagram of LinkedIn.","thumbnail_url":"https://img.transistorcdn.com/ErI5kj5apl2PfA61hBtilnTuAtMHR4LRjQtPM2qP2KU/rs:fill:0:0:1/w:400/h:400/q:60/mb:500000/aHR0cHM6Ly9pbWct/dXBsb2FkLXByb2R1/Y3Rpb24udHJhbnNp/c3Rvci5mbS9jMGU5/MWFjZjg0NTllZjM2/MmUxNTcxMjFhZDIy/ZDRjMS5wbmc.webp","thumbnail_width":300,"thumbnail_height":300}