{"type":"rich","version":"1.0","provider_name":"Transistor","provider_url":"https://transistor.fm","author_name":"Škola DIGI IN - podcast NPI ČR","title":"Lukáš Borovička (1. díl): Jak učit češtinu v době digitální?","html":"","width":"100%","height":180,"duration":1609,"description":"V hodinách českého jazyka by se žáci měli naučit komunikovat ústně i písemně. Digitální technologie včetně umělé inteligence (AI) přinášejí nové možnosti a učitelé by měli ve výuce brát v úvahu, říká pedagog, bohemista a historik Lukáš Borovička. Dozvíte se mimo jiné, proč je důležité umět argumentovat, jak k tomu využít argumentační esej, jak s ní v hodinách českého jazyka a literatury začít, čemu ji můžeme využívat.\n\nŘeč bude také o digitálních pomůckách a online zdrojích, díky nimž se žáci učí nacházet informace a pracovat s nimi. Pozornost si podle Borovičky zaslouží i různí pomocníci pedagogů a žáků: od jazykových příruček až po umělou inteligenci. Poslechněte si zajímavé náměty, jak můžeme žákům demonstrovat rozdíly, výhody i omezení textů útvarů generovaných AI oproti těm, které jsou vytvořené člověkem – například když pracujeme s různými slohovými a literárními útvary.\n\nV souvislosti s využíváním technologií ve výuce zmiňuje pedagog určité riziko, že každý žák nemusí mít příslušné digitální pomůcky. „Na to se musíme zaměřit, abychom vyrovnali podmínky. V současnosti máme projekt, který umožňuje školu zakoupit a zapůjčit třeba chytrý telefon nebo tablet, aby žák v složité ekonomické situaci měl nástroj k dispozici. Je podstatné digitální dovednosti učinit běžnou součástí hodiny, aby se propasti dále neprohlubovaly,“ dodává Borovička.","thumbnail_url":"https://img.transistorcdn.com/osapxK96pczPBCxvWwx4ckLjfmsNT1KEyZncVm1uY6A/rs:fill:0:0:1/w:400/h:400/q:60/mb:500000/aHR0cHM6Ly9pbWct/dXBsb2FkLXByb2R1/Y3Rpb24udHJhbnNp/c3Rvci5mbS9kYzUw/ZGJiNzNlMTBiYjFi/Y2MyNjUzNGFjMmY5/YzVhNC5wbmc.webp","thumbnail_width":300,"thumbnail_height":300}