{"type":"rich","version":"1.0","provider_name":"Transistor","provider_url":"https://transistor.fm","author_name":"Edurevue: Mezi námi - Mediální výchova - podcast NPI ČR","title":"Jaroslav Najbert a Pavel Žalský. Jak dostat mediální výchovu do dějepisu ","html":"<iframe width=\"100%\" height=\"180\" frameborder=\"no\" scrolling=\"no\" seamless src=\"https://share.transistor.fm/e/c37fd3ef\"></iframe>","width":"100%","height":180,"duration":2079,"description":"Jaká témata dnes žáky v dějepise nejvíce zajímají? Jak jim práce s historickými prameny pomáhá pochopit současná média a naopak? Například o těchto tématech si Michal Kaderka povídá s učiteli dějepisu Jaroslavem Najbertem z Přírodní školy Praha a s Pavlem Žalským ze ZŠ Vrchlabí, kteří se podíleli na tvorbě RVP v dějepisném oboru. Práce s historickými prameny v badatelském dějepise se může velmi podobat metodikám mediální výchovy. Je stejně důležité se ptát, kdo je autor, co sděluje a komu, v jakém kontextu napsal určitý text nebo navrhl plakát či třeba zadal tvorbu hieroglyfů. A jestli měl nějaký důvod lhát nebo ne. Historický pramen je jen starší než aktuální mediální obsah. Například je velmi zajímavé s žáky porovnávat, jak se liší propaganda 20. století od propagandy dneška. A debatovat o tom, jaký postoj zaujmout vůči pokusům nás zmást, abychom už nevěřili ničemu.„Když jsme pracovní skupině dějepisu vytvářeli nové očekávané výstupy učení,“ říká Jaroslav Najbert, „tak jsme se rozhodli dějepis aktualizovat s ohledem na to, jak teď vypadá moderní výuka u nás i v zahraničí a postavit ji na badatelských dovednostech žáků, na kritickém historickém myšlení a také na tvorbě žáků. Což jsou aspekty zcela kompatibilní s tím, jak pojímáme i mediální výchovu. Pavel Žalský doplňuje: „Když učíte badatelsky, tak hledáte odpověď na nějakou badatelsky položenou otázku. A někdy ta otázka může být i cíleně kontroverzní. Jde o to, v kterém ročníku a jak jsou žáci připraveni. U nás na severu jsme například narazili na kontroverzní politickou akci přelepení cedule naučné stezky na téma odsunu Němců, což mělo velkou odezvu i na sociálních sítích. A tak splynul dějepis s mediálkou i badatelkou a to na téma lokální historie. Publikaci Mediální výchova od teorie k praxi naleznete zde: https://vydavatelstvi.pedf.cuni.cz/index.php/2022/06/20/medialni-vychova/","thumbnail_url":"https://img.transistorcdn.com/gewoL4dvJO8mRNso0X5te1_PTfHZunxiOFE0baEG72Q/rs:fill:0:0:1/w:400/h:400/q:60/mb:500000/aHR0cHM6Ly9pbWct/dXBsb2FkLXByb2R1/Y3Rpb24udHJhbnNp/c3Rvci5mbS83YWYw/MWMxNTUyZjBjNDJk/NWVmYTNlZDVlNmIz/MDNlMC5wbmc.webp","thumbnail_width":300,"thumbnail_height":300}