We-Learning podcast

Vendégünk ismét Racsmány Mihály pszichológus, 2018-tól egyetemi tanár, az MTA doktora, az MTA-BME Nemzeti Agykutatási Program Kutatócsoport vezetője, akinek elsőszámú kutatási területe az emlékezeti és tanulási folyamatok vizsgálata. A mai adásban arról faggattuk Mihályt, hogy miért van szükség felejtésre, hogy hatékony legyen a tanulás?

Show Notes

Vendégünk ismét Racsmány Mihály pszichológus, 2018-tól egyetemi tanár, az MTA doktora, az MTA-BME Nemzeti Agykutatási Program Kutatócsoport vezetője, akinek elsőszámú kutatási területe az emlékezeti és tanulási folyamatok vizsgálata. A mai adásban arról faggattuk Mihályt, hogy miért van szükség felejtésre, hogy hatékony legyen a tanulás? Az előadásokból tényleg az előadó tanul a legtöbbet? Miért járjunk kocsmakvízekre? Mennyire nehéz jó teszteket írni? Miért kell informatikai megoldás az oktatás valódi paradigmaváltásának megvalósításához?
A beszélgetésből kiderült pár igazán érdekes dolog is: minden ami könnyűvé teszi az valójában rontja a hosszú távú tanulás sikerét, az un. kívánatos nehézségre van szükség az eredményes tanuláshoz. A tömbösített tanulás nagyon kicsi eredményességgel párosul, ezért, ne többet tanuljunk, hanem okosabban. A fejünkben egy vágóasztal működik, az emlékezet a vágásoknál hívópontként működik. A tananyagokat is eseményekké alakítjuk a fejünkben ugyanígy. A történetek az információ feldolgozásban valós segítséget jelentenek, de nem garanciái  a hosszú távú emlékezésnek. Egy oktatási helyzetben már az egy kihívás, hogy a résztvevők figyelmét ott tartsuk. Nem az lesz a baj, hogy nem fog emlékezni, hanem az, hogy nem is keletkeznek emlékei.

What is We-Learning podcast?

Fókuszban az ember és a tanulás. A munka új világában...