WEBVTT

NOTE
This file was generated by Descript 

00:00:00.343 --> 00:00:03.523
Joel: Hej och välkommen till
Snowsport Sweden podcasten.

00:00:03.853 --> 00:00:07.693
Jag heter Joel Baudin och det här är
nog första gången du hör min röst.

00:00:07.963 --> 00:00:12.233
Men jag är en skidlärare från
Örnsköldsvik och i det här avsnittet

00:00:12.233 --> 00:00:15.913
så kommer jag ställa frågor till
Anna Norlin Berg eran vanliga värd.

00:00:17.113 --> 00:00:20.043
Det är era frågor om skidlärarexamen.

00:00:24.061 --> 00:00:27.011
Då är vi igång med en ny grej
som heter Fråga Skidläraren.

00:00:28.301 --> 00:00:32.349
I dag ska vi ha ett specifikt
fokus på skidlärarexamen Jag heter,

00:00:32.409 --> 00:00:37.268
Joel Baudin är skidlärare från
Örnsköldsvik med mig har jag Anna.

00:00:37.823 --> 00:00:40.049
Som chef för hela examen.

00:00:40.339 --> 00:00:44.324
Anna: Hehe, jag är ordförande
för examensnämnden Just nu ja det

00:00:44.324 --> 00:00:49.683
är ja, Men vi har fått in lite
frågor inför det här avsnittet.

00:00:50.603 --> 00:00:53.323
Joel: Louise undrar Hur ser
upplägget ut i år med föredraget?

00:00:53.333 --> 00:00:55.013
Är det på distans eller på plats?

00:00:57.553 --> 00:00:59.953
Anna: Att vi hade föredraget på distans.

00:00:59.953 --> 00:01:03.313
Det var ju en sån där pandemi åtgärd.

00:01:04.903 --> 00:01:09.733
Det finns fördelar med det,
men vi ser fler fördelar med

00:01:09.733 --> 00:01:11.563
att hålla föredraget på plats.

00:01:11.563 --> 00:01:17.143
Så från och med i år kommer föredraget
återgå till att vara på plats och

00:01:17.143 --> 00:01:21.133
då kommer halva gruppen hålla första
kvällen med även de som fortsätter

00:01:21.133 --> 00:01:23.593
sin workshop förmiddagen efter.

00:01:24.598 --> 00:01:28.888
Det blir analys med de andra tre på
eftermiddagen och sedan ger de sina

00:01:28.888 --> 00:01:32.448
föredrag på kvällen och därefter så
gör de sina workshops på förmiddagen.

00:01:33.368 --> 00:01:36.868
Och då får första gänget göra
sina analyser på eftermiddagen.

00:01:37.799 --> 00:01:39.899
Joel: Louise undrar också Hur
vill ni att man ska disponera

00:01:39.899 --> 00:01:42.359
sitt föredrag och sin klinik?

00:01:45.099 --> 00:01:50.329
Anna: Det finns ju inom block
två Så har ju nämnden förberett

00:01:50.329 --> 00:01:54.039
dem med ett gäng olika ämnen.

00:01:54.519 --> 00:01:55.709
Då väljer man ämne.

00:01:56.789 --> 00:01:59.169
Meddelar mig vilket ämne man ska ha.

00:02:00.519 --> 00:02:03.919
Kan man inte byta ämne
utan det ämne man har valt?

00:02:03.939 --> 00:02:05.529
Det får man köra på och.

00:02:07.429 --> 00:02:12.889
Då är det så här att innan vi valde att
sätta ihop föredraget med workshopen.

00:02:14.549 --> 00:02:20.989
Så blev det väldigt mycket nacke ute för
man ville få fram all bakgrundsinfo så

00:02:21.149 --> 00:02:25.139
vi upplevde att nästan halva workshopen
gick åt till att stå och prata.

00:02:26.129 --> 00:02:30.749
Vi vill att de bygger på varandra,
att man inte lägger den teoretiska

00:02:30.749 --> 00:02:32.699
grunden för det man gör ute.

00:02:34.599 --> 00:02:36.119
Det är inget långt föredrag heller.

00:02:36.319 --> 00:02:37.369
Det är typ 20 minuter.

00:02:37.809 --> 00:02:40.839
Joel: Har du några exempel på
vad det är för typ av ämnen eller

00:02:41.749 --> 00:02:43.299
utgångspunkter som du har på företaget?

00:02:44.269 --> 00:02:48.799
Anna: Vi kör inom ett ämne
som vi haft väldigt länge.

00:02:49.699 --> 00:02:51.229
Det har ju varit det.

00:02:52.729 --> 00:02:58.719
Hur förändrar man kantningsvinklen av
svängcykeln i stora skärande svängar.

00:02:58.789 --> 00:02:59.109
Joel: Just.

00:02:59.794 --> 00:03:05.134
Anna: Och då har vi ju inne velat se
det rent teoretiska kring det här.

00:03:06.269 --> 00:03:11.699
Och framför allt så vill vi att någon
väver in egna upplevelser och erfarenheter

00:03:12.329 --> 00:03:15.689
för att sedan när vi kommer ut, då
ska vi liksom inte gå ut och repetera

00:03:15.689 --> 00:03:19.859
föredraget utan då ska vi jobba rent
praktiskt med det som vi har fått uppleva.

00:03:20.929 --> 00:03:23.479
Ännu kan man ju tänka sig att
praktiskt ämne, det har vi,

00:03:23.509 --> 00:03:24.999
men vi haft det mer så länge.

00:03:25.009 --> 00:03:28.199
Det är just i ämnet så det är skrotat.

00:03:28.749 --> 00:03:32.328
Joel: Om det där åt delen av
spektrumet det är mekanisk och hela

00:03:32.328 --> 00:03:36.232
den biten av det skidtekniska finns
exempel från andra sidan eller var

00:03:36.242 --> 00:03:37.792
är bredden på ämnen om jag säger så?

00:03:38.252 --> 00:03:45.752
Anna: Det är allt från barn att hur man
coachar andra att lära ut till barn, små

00:03:45.852 --> 00:03:50.862
barn framför allt till man grundlägger
rätt från början och då vill man ju se.

00:03:52.462 --> 00:03:55.432
Då vill man inte komma ut och uppleva
en skidlektion utan då vill man

00:03:55.432 --> 00:04:00.682
veta hur och hur de jobbar utifrån
fysiska och motoriska förutsättningar.

00:04:01.981 --> 00:04:07.161
Joel: Vad är fem plus övergång
från föreläsning till clinic?

00:04:08.126 --> 00:04:14.016
Anna: Men det kompletterar varandra
att de tydligt bygger på varandra

00:04:14.026 --> 00:04:17.776
i att det inte är repetition och
att det inte är två isolerade öar.

00:04:18.200 --> 00:04:19.760
Joel: Hur långt är kliniken ut i backen?

00:04:20.530 --> 00:04:21.560
Anna: 45 minuter på.

00:04:21.560 --> 00:04:21.650
ett

00:04:21.650 --> 00:04:21.860
ungefär

00:04:21.860 --> 00:04:22.300
Joel: Just det

00:04:23.884 --> 00:04:25.244
Efter man skrivit teoriprovet?

00:04:25.264 --> 00:04:28.204
Det är ju digitalt, så
det gjorde vi i tisdags.

00:04:28.979 --> 00:04:29.169
Anna: Ett.

00:04:29.284 --> 00:04:31.345
Joel: Då är den praktiska frågan
när får man reda på resultatet

00:04:32.224 --> 00:04:34.474
Anna: får reda på resultatet
så fort de är rättade.

00:04:34.992 --> 00:04:40.155
Och med tanke på att teoriprovet ofta
skrivs i direkt anslutning till block ett.

00:04:40.170 --> 00:04:44.610
Man har ju vanliga jobb och familjer
som ska räddas med så kommer inte

00:04:44.610 --> 00:04:47.430
resultatet var klart när block ett börjar.

00:04:49.100 --> 00:04:53.540
Och man kommer få sitt
svar i så fort vi är klara.

00:04:53.900 --> 00:04:57.530
Och det brukar ta ett par veckor
för det är ganska många frågor.

00:04:58.881 --> 00:05:01.791
Och då är det här provet uppdelat i olika.

00:05:01.979 --> 00:05:02.579
Huvudämne.

00:05:02.796 --> 00:05:04.506
Då behöver man komma upp en viss nivå.

00:05:05.706 --> 00:05:10.536
I alla de ämnena för att inte
behöva göra om hela provet.

00:05:11.386 --> 00:05:16.173
Inte så att det är något ämne som
ligger lågt så kan man få komplettering.

00:05:18.843 --> 00:05:23.583
Jag skulle vilja säga något om läs och
skrivsvårigheter, vilket en del har.

00:05:24.077 --> 00:05:27.617
Har man det och tänker att det
kommer det klara det här så är

00:05:27.617 --> 00:05:29.717
det bara och meddela det för oss.

00:05:30.017 --> 00:05:33.287
Det händer varje år att folk
med läs och skrivsvårigheter.

00:05:35.572 --> 00:05:40.912
Skriver sina prov och då är
vi självklart medvetna om det.

00:05:41.392 --> 00:05:45.212
Det är inget rättning stavnings på det.

00:05:45.352 --> 00:05:47.332
Vi struntar i meningsbyggnad
och så vidare.

00:05:47.332 --> 00:05:48.712
Punkter och kommatecken.

00:05:50.972 --> 00:05:55.222
Och det finns ju också alltid
utrymme för muntlig komplettering.

00:05:55.972 --> 00:05:57.052
Vad är vi medvetna om?

00:05:57.062 --> 00:05:58.762
Det brukar vi ta hänsyn till.

00:06:00.228 --> 00:06:04.339
Joel: Vi körde igång klockan sju på
tisdag kväll och fick då en länk till ett

00:06:04.339 --> 00:06:08.107
Google forms Om jag kommer ihåg det rätt
var det ungefär nio sidor med frågor.

00:06:08.857 --> 00:06:12.517
Och så satt vi alla på ett Teams möte.

00:06:12.517 --> 00:06:13.757
Tills det var klart.

00:06:13.772 --> 00:06:13.992
Anna: Jag.

00:06:15.227 --> 00:06:17.627
Joel: Jag tror jag satt tre,
tre och en halv, timme ungefär.

00:06:17.934 --> 00:06:20.324
Anna: Den sista checka ut kvart över elva.

00:06:22.223 --> 00:06:25.433
Joel: Det Jag fick höra från någon
som sa att det var huggsexa på

00:06:25.433 --> 00:06:28.853
att anmäla sig till block två när
platserna tog slut så fort de släpptes

00:06:28.853 --> 00:06:32.843
för att platserna till block två
släpps när block ett är slutförd.

00:06:34.003 --> 00:06:36.703
Om man då inte vet hur det gått
med teoriprovet, kan man då om man

00:06:36.703 --> 00:06:38.213
förutsatt ha klarat skidåkningen.

00:06:38.233 --> 00:06:40.213
Den kan man anmäla sig till block två.

00:06:41.728 --> 00:06:43.588
Anna: ja, ja, det kan vara det.

00:06:44.226 --> 00:06:47.946
Det är aldrig någon som inte
fått plats på block två.

00:06:48.696 --> 00:06:53.226
Vi har alltid sett till att alla som
har gått upp har kunnat gått upp om

00:06:53.226 --> 00:06:55.506
de anmält sig i någorlunda god tid.

00:06:56.206 --> 00:06:56.506
kommer.

00:06:56.506 --> 00:07:02.236
Men en månad innan så kan det vara
svårt att rota fram boende och så där.

00:07:02.686 --> 00:07:06.676
Men så anmäler man sig i hyfsad anslutning
till att anmälan går ut så brukar

00:07:06.676 --> 00:07:11.506
vi lösa det för då vet vi att vi ska
leta examinatorer och boende och så.

00:07:11.506 --> 00:07:11.686
Joel: Det

00:07:11.686 --> 00:07:12.706
Anna: Examinatorer och boende och så

00:07:14.330 --> 00:07:21.126
Joel: Det var 44 som skrev prov i fjol
för att vara 20 i år Det brukar varieras.

00:07:21.316 --> 00:07:23.036
Han räknar med att det
halveras år till år eller?

00:07:23.196 --> 00:07:23.436
Anna: Ja.

00:07:24.836 --> 00:07:27.626
Det var ganska många som gick upp
förra året och det var ganska många

00:07:27.626 --> 00:07:28.946
som inte gick upp på block två.

00:07:29.846 --> 00:07:36.656
Så det här med fullt kan man vara lite
nervös för, men det brukar gå i vågor.

00:07:36.956 --> 00:07:38.006
Det brukar ju vara det.

00:07:38.166 --> 00:07:38.766
Joel: Just det.

00:07:40.681 --> 00:07:42.291
Hur många var det som klarade det i fjol?

00:07:43.436 --> 00:07:47.966
Anna: Jag kommer inte ihåg det,
men det brukar vara cirka hälften.

00:07:48.586 --> 00:07:51.157
Joel: Just hårt Men väl därför
det är kul, att det är svårt.

00:07:52.157 --> 00:07:59.687
Anna: Rent teoretiskt sett Z så är det
44 som startar resan så är det ungefär

00:07:59.687 --> 00:08:02.897
en tredjedel av de antalet som tar examen

00:08:04.797 --> 00:08:08.637
Joel: Är det många som slutar, aldrig
tar det då utan att de prövar första

00:08:08.637 --> 00:08:11.357
delen och och inte kommer tillbaka.

00:08:11.487 --> 00:08:12.117
Hur ser det ut?

00:08:12.924 --> 00:08:18.572
Anna: Jag har ingen statistik på det just
nu, Men jag vet ju att många kör tills

00:08:18.692 --> 00:08:22.153
dom är klara Det är ju de resorna ju.

00:08:22.163 --> 00:08:23.713
Fantastiskt roliga att få hänga med.

00:08:24.812 --> 00:08:26.072
Joel: Hur är det där?

00:08:26.072 --> 00:08:27.092
Någonting man ser?

00:08:28.042 --> 00:08:30.962
Det vill säga att om man har något
att erbjuda skidåkningen specifikt

00:08:30.962 --> 00:08:34.952
på säsong har du har misslyckats
eller du har inte fått godkänt.

00:08:34.952 --> 00:08:36.162
Ett år du kommer tillbaka.

00:08:36.162 --> 00:08:38.472
Är det någonting som ligger i
bakhuvudet när det kollas på

00:08:38.472 --> 00:08:40.292
eller är det något ni pratar om?

00:08:40.292 --> 00:08:44.012
Att man ska se det med blankt,
något blankt blad eller?

00:08:45.152 --> 00:08:50.612
Anna: Men vi är måna om
att titta på varje person.

00:08:52.997 --> 00:08:57.437
Är helt värderings löst utifrån det
kriteriet som är nu och vad man kommer

00:08:57.437 --> 00:08:59.027
med och vad som har hänt däremellan.

00:09:00.387 --> 00:09:06.327
Det lägger vi bara bakom oss i antalet
ibland, men också nästan alltid paren.

00:09:07.227 --> 00:09:11.337
Så det är inte så att det är jag som
står med samma varje år och vi har

00:09:11.337 --> 00:09:17.124
våra värderingar som vi alltid har
utan att det rörs om i paren för det

00:09:17.124 --> 00:09:20.214
tycker vi är viktigt för samsyn också.

00:09:20.745 --> 00:09:26.085
Joel: Något som jag tyckte var lite
lurigt att förstå är det här med poängen

00:09:26.085 --> 00:09:28.005
och när du får göra om åk och så vidare.

00:09:29.385 --> 00:09:33.795
Hur skulle du förklara situationen
på, på svängarna eller var, hur och

00:09:33.825 --> 00:09:37.485
hur ser upplägget ut för svängarna och
för en när man får mer och så vidare.

00:09:38.630 --> 00:09:43.160
Anna: Det är så här att
en poängskala är 1I5.

00:09:45.180 --> 00:09:50.730
Och den skalan visar att du
åker varje sväng tre gånger.

00:09:52.830 --> 00:09:58.650
Och har då satt dit treor i
varje åk, minst tre i varje

00:09:58.670 --> 00:10:00.720
och då är du helt klart klar.

00:10:02.600 --> 00:10:05.690
Du behöver ha nio poäng för att klara dig.

00:10:07.025 --> 00:10:13.805
Har du haft 121 raket och sätter en fyra
och sen en trea, ja då är du också klar.

00:10:14.755 --> 00:10:16.495
Och sen så är det så här att om du har.

00:10:16.516 --> 00:10:19.870
Åtta poäng sammanlagt i
nån Då kan du få omprov.

00:10:20.223 --> 00:10:23.943
Så kan du max ha i två svängar.

00:10:25.273 --> 00:10:25.633
Joel: Just det.

00:10:26.053 --> 00:10:31.023
Anna: Så har du åtta poäng totalt i fler
än två svängar då får du inget omprov.

00:10:31.023 --> 00:10:32.743
Då är du inte godkänd.

00:10:32.763 --> 00:10:33.353
Joel: Just nu.

00:10:34.563 --> 00:10:36.213
Anna: Och veta att du inte
godkänd och behöver inte

00:10:36.213 --> 00:10:37.233
ställa dig och åka bana heller.

00:10:37.521 --> 00:10:38.481
För det är det sista vi gör.

00:10:39.771 --> 00:10:40.591
Joel: Hur reser barn.

00:10:40.631 --> 00:10:41.821
åkningen ut.

00:10:42.145 --> 00:10:42.775
Anna: Banan.

00:10:42.785 --> 00:10:43.745
Den går till så här.

00:10:45.015 --> 00:10:48.855
Att de som är godkända på skidåkningen.

00:10:50.015 --> 00:10:53.795
Då börjar vi torsdag morgon med att.

00:10:55.555 --> 00:10:59.455
Göra de omprov som är och de man
fått reda på på tisdag kväll.

00:11:00.643 --> 00:11:01.363
då har man.

00:11:03.273 --> 00:11:06.833
Inte bara ett försök på
sig utan ett tror att det.

00:11:08.203 --> 00:11:10.993
Två eller tre försök man har på sig banan.

00:11:11.953 --> 00:11:15.523
Ska man klara en viss tid
beroende på kön och ålder.

00:11:15.673 --> 00:11:18.043
Och då åker vi examinatorer, barnen först.

00:11:18.613 --> 00:11:22.693
Då tar man bort den snabbaste
examinatorn och den långsammaste.

00:11:25.213 --> 00:11:26.363
Och så sätter man en pris tid.

00:11:28.113 --> 00:11:30.643
Någon typ av medelvärde av de tre.

00:11:32.783 --> 00:11:37.613
Och däremellan så ska man klara
sig beroende på vilket tidstillägg

00:11:37.613 --> 00:11:41.693
med var på är kön och ålder.

00:11:43.263 --> 00:11:46.513
Joel: Om jag kommer ihåg rätt
där från inbjudan, så var det att

00:11:46.513 --> 00:11:52.803
när du fyller 35 är tröskeln för
att få bli som ålders tillägg.

00:11:53.418 --> 00:11:53.718
Anna: Precis.

00:11:54.728 --> 00:11:58.438
Spara Så går man och funderar, spara
det tills man är trettiosex då.

00:11:58.453 --> 00:12:00.313
Joel: första precis

00:12:00.398 --> 00:12:00.668
Anna: gamla.

00:12:00.668 --> 00:12:01.898
Mycket vana är det ju också.

00:12:03.653 --> 00:12:03.923
Joel: Ja,

00:12:04.918 --> 00:12:05.098
Anna: Ett.

00:12:05.583 --> 00:12:06.283
Joel: det borde man.

00:12:06.293 --> 00:12:12.083
Jag menar du sa att på tisdag kväll får
man meddelat om man inte har varit där.

00:12:12.083 --> 00:12:13.013
Man omprövar helt enkelt.

00:12:13.013 --> 00:12:13.453
Hur?

00:12:13.463 --> 00:12:14.003
Hur var det?

00:12:14.033 --> 00:12:16.073
Meddelande till Becca om hur det.

00:12:17.873 --> 00:12:18.203
Att den

00:12:18.263 --> 00:12:20.753
Anna: Jo, vi har ju födda grupper.

00:12:21.773 --> 00:12:26.213
Vi träffas mångfald i gruppen och då
om vi ser det ur min faders grupp.

00:12:26.993 --> 00:12:32.783
Hur kommer det sig att det är du
och jag om frågor i korthet och det

00:12:32.783 --> 00:12:35.303
kommer du göra den här tiden och.

00:12:37.898 --> 00:12:39.518
Kalle och Lisa examinatorer.

00:12:39.698 --> 00:12:44.708
De kommer titta på dig och
ja, du kommer att åka i samma

00:12:44.708 --> 00:12:45.788
grupp som de här människorna.

00:12:46.838 --> 00:12:49.828
Joel: Då kan vi dubbelklicka
på de dära faddergrupperna.

00:12:49.848 --> 00:12:51.038
Nu ser det ut.

00:12:52.023 --> 00:12:54.363
Anna: Ja, faddergrupperna är.

00:12:54.423 --> 00:12:57.663
Det är ju så att den grupp man åker med.

00:12:59.613 --> 00:13:08.223
Man har ett fadderpar där och det är det
de som man vänder sig till om det är något

00:13:08.223 --> 00:13:10.023
och som man får all information ifrån.

00:13:12.933 --> 00:13:17.313
Hade vi varit fyra par examinatorer
då hade man inte blivit bli

00:13:17.313 --> 00:13:19.133
bedömd av sitt fadderpar.

00:13:20.193 --> 00:13:25.968
Nu sparar vi det till  Vi examinatorer
pratar också inte med varandra om hur

00:13:25.968 --> 00:13:31.548
någon har åkt eller hur det går i gruppen
för de om jag har åkt med sex stycken

00:13:31.968 --> 00:13:33.378
eller sju eller åtta eller en grupp.

00:13:34.828 --> 00:13:39.238
Då säger jag ingenting om
vilka poäng alls jag delat ut.

00:13:41.078 --> 00:13:46.568
Vi pratade om allt annat utom just
det och ingen vet något om de andra.

00:13:48.798 --> 00:13:50.508
Joel: Förrän det
sammanställs på något sätta.

00:13:50.683 --> 00:13:50.923
Anna: Vi har

00:13:52.583 --> 00:13:53.183
Joel: Coolt.

00:13:53.903 --> 00:13:58.343
Är det någonting mer som vi bör
berätta om block ett från något

00:13:58.343 --> 00:13:59.963
som är bra att veta eller tänka på?

00:13:59.963 --> 00:14:00.163
Eller?

00:14:02.353 --> 00:14:03.838
Anna: Åk mycket skidor.

00:14:04.838 --> 00:14:06.058
Träna stavisättning.

00:14:07.058 --> 00:14:09.908
Joel: Block två privatlektion.

00:14:10.942 --> 00:14:13.112
Anna: Det heter inte privatlektion längre.

00:14:13.132 --> 00:14:17.632
Det är många år sedan vi tog bort
det namnet, men jag förstår att

00:14:17.632 --> 00:14:19.042
det känns som en privatlektion.

00:14:19.852 --> 00:14:21.592
Det är ett analysprov

00:14:21.612 --> 00:14:21.792
Joel: Ja

00:14:22.502 --> 00:14:28.472
Anna: Då analyserar man en
annan examens deltagare i hur.

00:14:29.912 --> 00:14:31.142
Dess skidåkning.

00:14:32.272 --> 00:14:36.922
Och så berättar man att de ser det här
för att driva den här åkaren vidare

00:14:37.102 --> 00:14:38.902
hade jag jobbat med de här parametrarna.

00:14:40.432 --> 00:14:42.502
Och jag hade velat träna
det på det här sättet.

00:14:44.962 --> 00:14:45.702
Och det viktiga.

00:14:45.772 --> 00:14:50.782
Där lottas också vem hon ska åka med,
så du vet inte först precis innan.

00:14:51.782 --> 00:14:54.152
Och direkt efter man har
kört så blir man analyserad.

00:14:55.281 --> 00:14:56.711
att vara examinator på den.

00:14:56.751 --> 00:14:59.511
Det är ju inte svin glammigt.

00:14:59.663 --> 00:15:04.253
För det första så ska jag ju analysera
en jätteduktig skidåkare hur den åker.

00:15:06.063 --> 00:15:07.593
Är baserat i nedre våningen.

00:15:09.093 --> 00:15:10.053
Det hade jag jobbat med.

00:15:11.973 --> 00:15:12.843
Hur hade jag gjort det?

00:15:12.993 --> 00:15:18.693
Jag måste ju ha en egen plan för
hur varje hade jobbat med eller vad

00:15:18.693 --> 00:15:20.973
jag ser och det är helt ovärderligt.

00:15:21.723 --> 00:15:22.383
I vanlig ordning.

00:15:24.913 --> 00:15:31.303
Så då måste man ju hela tiden tänka att
jag ska inte bara analysera åkaren utan

00:15:31.303 --> 00:15:37.223
även analysen som den andre människan
gör som faktiskt blir testad här.

00:15:37.706 --> 00:15:43.466
oftast så ser man de man ser eftersom fyra
stycken som är ute, då är det då en som

00:15:44.186 --> 00:15:49.466
kör och så har den en försökskanin som
den analyserar och så två examinatorer.

00:15:50.666 --> 00:15:54.606
Och oftast så leker bara de här
examinatorer med varsin älva ner för

00:15:54.606 --> 00:15:58.716
att hinna både titta och så får man
kanske fokusera på sin egen åkning

00:15:58.716 --> 00:16:02.256
för man har fullt sjå med vad är det
som händer i analysen och vad är det

00:16:02.256 --> 00:16:05.466
som händer hos åkaren och vad händer
med det som den gör där och så vidare.

00:16:07.236 --> 00:16:08.976
Så det blir lite körigt.

00:16:09.786 --> 00:16:14.166
Men det är väldigt roligt och
framför allt intressant Utvecklande.

00:16:15.299 --> 00:16:16.469
Joel: gör bara Det där inte.

00:16:16.769 --> 00:16:24.419
Denna privatlektion gentemot analys går
för att vi testade den i december på

00:16:24.419 --> 00:16:30.359
Hemavan eller Java objekt för det ena och
då jag tror det var så det där att man sa

00:16:30.509 --> 00:16:33.539
nu ska vi pröva lajva en privatlektion.

00:16:33.634 --> 00:16:35.974
Anna: Och det är ju Lite
därför vi har gått ifrån det.

00:16:36.274 --> 00:16:37.594
Men det var ju lite så.

00:16:38.384 --> 00:16:38.714
Det var så.

00:16:38.714 --> 00:16:40.334
Hur kände du dig?

00:16:40.334 --> 00:16:41.594
Var du rädd för?

00:16:41.594 --> 00:16:43.124
Vilken backe brukar du åka?

00:16:43.124 --> 00:16:48.314
Har ont till att när du vet så
är det borta och det var ju, det

00:16:48.314 --> 00:16:49.754
vart ju liksom en liten snara.

00:16:51.334 --> 00:16:52.714
Terapisession med.

00:16:53.264 --> 00:16:57.154
Man fick sitta och titta analysera
en faktiskt skidåkning till slut.

00:16:58.054 --> 00:17:00.164
Och vi också egentligen som åker.

00:17:00.164 --> 00:17:05.264
Vi är helt ointresserad av vad dem har
tränat på innan och så vidare, utan de

00:17:05.324 --> 00:17:10.184
säger att det här är en nulägesanalys
vi vill se här och nu och den som kör.

00:17:10.214 --> 00:17:14.054
Ju mer den berättar för oss, desto
lättare är det för oss och bedöma.

00:17:15.704 --> 00:17:16.844
Om man har ett mattetal.

00:17:17.324 --> 00:17:20.864
Och så ett som är ganska
långt, en mattebok.

00:17:20.864 --> 00:17:24.814
Och så skriver man väl
400 till 5000 i rad.

00:17:24.894 --> 00:17:26.924
Då får man inte många poäng för tentan.

00:17:27.105 --> 00:17:30.285
Man vill ju se hela utvecklingen
tills man kommit dit liksom.

00:17:30.783 --> 00:17:33.843
Joel: Hur kommunicerar man
det på ett pedagogiskt?

00:17:34.481 --> 00:17:35.861
Anna: Säga det man tänker.

00:17:37.101 --> 00:17:43.030
Är ju bra så här och slår slint
i huvudet för jag ser ingenting.

00:17:43.030 --> 00:17:46.250
Jag ser bara höger, vänster, höger,
vänster, höger, vänster av panik liksom.

00:17:46.260 --> 00:17:48.010
Vilket också händer.

00:17:48.390 --> 00:17:53.312
Så börjar fundera på hur skidan går,
men hade velat att skidan skulle bort.

00:17:53.374 --> 00:17:54.874
Vad ser du i flack terräng?

00:17:54.904 --> 00:17:55.374
Vad ser du?

00:17:55.384 --> 00:18:00.604
Brant terräng och så ställer det vice
versa att man jobbar så som man jobbar.

00:18:00.754 --> 00:18:01.954
När man analyserar.

00:18:02.435 --> 00:18:05.885
Jag tror att det är den mest
effektiva träningen, för är det

00:18:05.885 --> 00:18:10.145
nästan att filma sig själv för där
kan man ju vara kritisk som fasiken.

00:18:10.320 --> 00:18:10.580
Joel: Är.

00:18:11.210 --> 00:18:13.490
Anna: Plus att man får väldigt
direkt feedback för jag känner

00:18:13.490 --> 00:18:16.280
ju själv så alla ändringar här
då fick det där så fel med det.

00:18:16.625 --> 00:18:19.025
Joel: Hur gör du när du
finner dig själv och dina

00:18:19.255 --> 00:18:20.155
Anna: Jag ber en kompis.

00:18:21.605 --> 00:18:26.315
I par med Wilma var lekkamrat
och sen tittade jag på.

00:18:28.725 --> 00:18:29.415
Joel: Vad filmare med den.

00:18:31.095 --> 00:18:31.845
Anna: Vanlig telefon.

00:18:32.678 --> 00:18:33.998
Joel: det behöver inte vara så svårt.

00:18:34.998 --> 00:18:38.998
Så Vad är det lättast att fixa på examen
som kanske gör att det man faller på?

00:18:40.903 --> 00:18:43.003
Anna: Nu när jag tror.

00:18:44.593 --> 00:18:47.293
Eller jag vet ju hur det hänger ihop.

00:18:48.048 --> 00:18:49.538
Så som block två till exempel.

00:18:49.548 --> 00:18:55.428
Då bedöms man på tre olika kriterier
ledarskap, disposition och ämneskunskap.

00:18:57.268 --> 00:19:00.088
Och det ska man också uppnå
ett visst antal poäng.

00:19:01.948 --> 00:19:04.798
Och man ska ha.

00:19:06.348 --> 00:19:07.698
Brukar du gå in på poängen nu?

00:19:09.108 --> 00:19:12.138
Nej, det tänker jag inte
för det tar för lång tid.

00:19:12.438 --> 00:19:14.018
Men det är samma princip.

00:19:15.518 --> 00:19:23.408
Och då så ska man tänka på att det hänger
ihop och att man ska förbereda sig.

00:19:24.868 --> 00:19:26.068
Ni har valt ett ämne.

00:19:26.518 --> 00:19:30.448
Så om vi hade gått på den där kliniken
med det här ämnet, hur hade jag?

00:19:30.898 --> 00:19:32.458
Vad ser jag i en bra klinik?

00:19:33.178 --> 00:19:34.438
Vad jag kanske ser en inredning?

00:19:35.218 --> 00:19:37.438
Det existerar en problem.

00:19:39.828 --> 00:19:41.418
Dels att vi får testa på någonting.

00:19:41.848 --> 00:19:45.148
Kanske inte ett problem, men en
rörelse, uppgift eller någonting som

00:19:45.148 --> 00:19:47.088
är kopplat till ämnet och inledningen.

00:19:48.988 --> 00:19:52.978
Att vi summerar att om har
testat det på det här sättet.

00:19:53.038 --> 00:19:54.568
Då fick jag en här out kommer.

00:19:55.938 --> 00:20:00.168
Och sen så att jag sen avslutar
med att berätta att jag har gjort

00:20:00.168 --> 00:20:05.268
det här och det här och det här så
man ser att man har en disposition.

00:20:05.730 --> 00:20:12.522
Som tydligt leder ämnet framåt och
väver in deltagarna att det inte är en

00:20:13.362 --> 00:20:16.092
enmans show där folk bara lyssnar det.

00:20:17.302 --> 00:20:21.142
Utan att man tänker att man har
läst igenom alla ledarskaps delar.

00:20:21.142 --> 00:20:25.642
Medveten skidteknik använder
sig av de teoretiska modellerna

00:20:25.642 --> 00:20:27.772
som finns där praktiskt ute.

00:20:28.872 --> 00:20:29.922
Och försätter oss i de.

00:20:30.972 --> 00:20:33.922
Olika kontexter så.

00:20:35.552 --> 00:20:43.762
Det tror jag att man har en god
chans att få med allt det teoretiska

00:20:44.152 --> 00:20:46.702
i ämneskunskaper i dispositionen.

00:20:48.142 --> 00:20:49.522
För vi ser ju att det hänger ihop.

00:20:50.862 --> 00:20:53.772
Har man inte ämneskunskaperna
så faller dispositionen.

00:20:56.062 --> 00:20:56.572
Och då.

00:20:57.117 --> 00:21:00.477
Blir man liksom inte godkänd i två delar.

00:21:01.572 --> 00:21:01.852
Joel: Just.

00:21:02.507 --> 00:21:02.707
Anna: Nej.

00:21:04.112 --> 00:21:10.652
Joel: Så för att summera deras tillvaro
läs förbered sig i god tid, komma dit som

00:21:11.357 --> 00:21:13.097
Anna: bestämt vad jag ska göra innan.

00:21:13.187 --> 00:21:17.567
Testa på dina skidlärare kollegor och
gärna testa på någon som har examen.

00:21:19.925 --> 00:21:22.265
Joel: Hur långt innan
får man välja ett ämne?

00:21:24.100 --> 00:21:28.230
Anna: Eller ja, när anmälan stänger.

00:21:29.900 --> 00:21:30.350
Då.

00:21:33.040 --> 00:21:39.220
Går vi ut med ämnena och då har man kanske
en två veckor på oss och välja ämne.

00:21:40.615 --> 00:21:45.175
Så man brukar ha en tre veckor
på sig ungefär beroende på Ibland

00:21:45.175 --> 00:21:48.475
blir det en tidig men också
i år exempelvis är den sen.

00:21:49.195 --> 00:21:53.725
Det tar mig lite mera tid att
spela på mellan att anmäla stänger

00:21:53.725 --> 00:21:56.575
till att det är dags att köra.

00:21:57.205 --> 00:21:59.845
Men i år är det inte vecka
13 som det varit en del år.

00:21:59.875 --> 00:22:01.765
Beroende på hur påsken år som följer.

00:22:02.155 --> 00:22:03.345
Så i år är det ju vecka 16.

00:22:04.425 --> 00:22:04.825
Joel: Just det.

00:22:05.295 --> 00:22:05.805
Vecka 16.

00:22:05.805 --> 00:22:08.425
Vilken, eller var är det nånstans i år?

00:22:08.795 --> 00:22:09.305
Anna: Tänndalen.

00:22:09.722 --> 00:22:13.047
Med start söndag kväll.

00:22:14.169 --> 00:22:17.009
Onsdag kväll har vi
bankett med pins utdelning.

00:22:18.009 --> 00:22:20.199
Joel: okay, men just det
så det där är intressant.

00:22:20.199 --> 00:22:22.653
Och så på onsdag, då är det
en bankett på block två.

00:22:22.653 --> 00:22:25.963
Är det något som händer på block ett
när det kommer till sådana där grejer?.

00:22:26.423 --> 00:22:26.713
Anna: Nej.

00:22:27.513 --> 00:22:31.053
När vi är klara på onsdag, nej torsdag.

00:22:31.993 --> 00:22:36.113
Ätit lunch, med omprov och banåkning.

00:22:36.133 --> 00:22:39.223
Då äter vi lunch och sen
så säger vi ses igen!

00:22:40.402 --> 00:22:43.787
Joel: Men du vi kan väl lämna det där
nu tycker jag vi tagit oss igenom vad

00:22:43.787 --> 00:22:45.407
examen är och vad man ska tänka på.

00:22:46.867 --> 00:22:47.467
Anna: Det tror jag med.

00:22:48.037 --> 00:22:51.937
Och har man fler frågor får
man väl höra av sig tänker jag.

00:22:52.937 --> 00:22:56.857
Joel: Ja fortsätt till fråga eller
fraga at skidlarare punkt org ett.

00:22:57.817 --> 00:23:01.707
om den där inkorgen rasslar till så
rasar till med inspelnings knappen också.

00:23:01.912 --> 00:23:02.912
Anna: Men härligt.

00:23:04.777 --> 00:23:07.897
All Lycka till alla som
vill och har intresse.

00:23:08.284 --> 00:23:08.824
Joel: Verkar