Fournitures scolaires

Fournitures scolaires a rencontré le sociologue Bernard Lahire, directeur de recherche CNRS et professeur à l’École normale supérieure de Lyon (centre Max Weber), pour évoquer son dernier ouvrage : Les structures fondamentales des sociétés humaines. En mobilisant des travaux de sciences sociales, mais aussi de biologie, de paléontologie ou encore d’éthologie, Bernard Lahire nous montre que l’apprentissage n’est pas le propre de l’être humain, l’enseignement non plus d’ailleurs. Dans le présent épisode, il sera question de blobs, de grives, de rats de Norvège et de suricates, mais aussi d’habituation, de socialisation, de pédagogie et de survie. Deux épisodes suivront, dans lesquels nous explorerons d’autres thèmes centraux de l’ouvrage. 
 
Production : Héloïse Durler et Laurent Bovey  
Jingle: Children of Dog (arrangé par Christian Pahud) 
Le jingle au violon : Rose Monnier et sa professeure Annick Rody  
Les voix glamours du jingle: Crispin Girinshuti et Valérie Angelucci  
Les voix de robots: Judith et Bernard : https://www.linkedin.com/in/judith-et-bernard-154082291/ 
Crédits pour les virgules musicales:  
Le Peuple de l’Herbe, « Yep Afini », 2007 
Extraits de documentaire :  
National Geographic Wild France, « Affrontement entre gangs de suricates », https://www.youtube.com/watch?v=PXsPEk3ETcU 
Invité·e·s:  
Bernard Lahire, sociologue 
Pour aller plus loin:  
Lahire, Bernard. (2023). Les structures fondamentales des sociétés humaines. La Découverte.  

What is Fournitures scolaires?

Un podcast de la HEP Vaud produit par Héloïse Durler et Laurent Bovey.

Savons-nous vraiment ce qui se passe dans les écoles ? Que font les enseignantes et les enseignants, les élèves, les parents, et plus généralement toutes les personnes, nombreuses, qui contribuent à faire du monde scolaire ce qu’il est ?
Le podcast Fournitures scolaires propose de tendre l’oreille, d’écouter ce que les actrices et les acteurs scolaires ont à nous dire de leur quotidien, leur travail, leurs problèmes, leurs tensions.
Des spécialistes aussi, grâce à leurs travaux, leurs lectures, leurs concepts, leurs statistiques, mais aussi leurs doutes et leurs interrogations, nous fourniront de quoi penser les grands enjeux de l’école contemporaine.