Fournitures scolaires

Au moment où leur enfant entre à l’école, les parents sont souvent angoissés. Ils se posent beaucoup de questions : comment mon enfant va-t-il se débrouiller ? Se sentira-t-il à l’aise en classe ? Arrivera-t-il à suivre et à progresser aussi bien que les autres ? Cette entrée dans la scolarité semble encore plus délicate lorsque l’enfant a un handicap, lorsqu’il a un trouble, s’il ne parle pas français ou encore s’il n’a pas acquis la propreté. Dans cet épisode, Fournitures scolaires s’intéresse justement à la question des couches-culottes à l’école. Un sociologue, un psychologue et les parents d’une élève nous aident à comprendre pourquoi cet objet cristallise tant de tensions.

Jingle: Children of Dog (arrangé par Christian Pahud)
Le jingle braillé au stade: Ultra Fan D
Les voix glamours du jingle: Crispin Girinshuti et Valérie Angelucci 
Les voix de robots: Judith et Bernard : https://www.linkedin.com/in/judith-et-bernard-154082291/
Crédits pour les virgules musicales: 
Dr. Dre ft Eminem & Xzibit, « What’s the Difference », 1999
Blur, « Song 2 », 1997
Invité·e·s:
Ghislain Leroy, sociologue de l’enfance
Patrick Bonvin, chercheur en psychologie
Un grand merci aux parents qui ont accepté d’être enregistrés pour ce podcast. 
Pour aller plus loin
Bonvin, Patrick (2020). Entre école et développement psychologique : des normes inconciliables ? Revue [petite] enfance, 132, 21-31.
Leroy, Ghislain (2020). L’école maternelle de la performance enfantine. Peter Lang.
Brody, Aymeric et al. (dir.) (2023). Les « petits coins » à l’école. Genre, intimité et sociabilité dans les toilettes scolaires. Érès.

What is Fournitures scolaires?

Un podcast de la HEP Vaud produit par Héloïse Durler et Laurent Bovey.

Savons-nous vraiment ce qui se passe dans les écoles ? Que font les enseignantes et les enseignants, les élèves, les parents, et plus généralement toutes les personnes, nombreuses, qui contribuent à faire du monde scolaire ce qu’il est ?
Le podcast Fournitures scolaires propose de tendre l’oreille, d’écouter ce que les actrices et les acteurs scolaires ont à nous dire de leur quotidien, leur travail, leurs problèmes, leurs tensions.
Des spécialistes aussi, grâce à leurs travaux, leurs lectures, leurs concepts, leurs statistiques, mais aussi leurs doutes et leurs interrogations, nous fourniront de quoi penser les grands enjeux de l’école contemporaine.