Proč vlastně učitelé používají WhatsApp a další alternativy? Je to obvykle důsledek špatně nastaveného informačního systému či procesu sdílení informací, který neumožňuje učitelům efektivně a bezpečně komunikovat s rodiči na jednotné školní platformě.
Show Notes
Učitelé často používají WhatAapp jak pro komunikaci mezi sebou, tak s rodiči. Podívejte se, jaké informace o Vás a Vaší komunikaci ale sbírá.
Výňatek ze smluvních podmínek služby WhatsApp: "Shromažďujeme informace o vaší aktivitě v našich službách, například informace týkající se služeb, diagnostiky a výkonu. Patří sem informace o vaší aktivitě (včetně toho, jak používáte naše služby, nastavení služeb, jak komunikujete s ostatními uživateli našich služeb (včetně interakce s firmou) a času, četnosti a trvání vašich aktivit a interakcí), soubory protokolů a diagnostické protokoly a zprávy o haváriích, webových stránkách a výkonu. Patří sem také informace o tom, kdy jste se zaregistrovali k používání našich Služeb; o funkcích, které používáte, jako jsou naše zprávy, volání, statusy, skupiny (včetně názvu skupiny, obrázku skupiny, popisu skupiny), platby nebo obchodní funkce; profilová fotografie, informace "about"; zda jste online, kdy jste naposledy použili naše Služby ("naposledy viděni") a kdy jste naposledy aktualizovali informace "about"."
Používání aplikací třetích stran je důsledek špatně nastaveného informačního systému či procesu sdílení informací, který neumožňuje škole efektivně a bezpečně komunikovat s rodiči na jednotné školní platformě.
Komunikace se pak tříští - něco je v informačním systému školy, něco v jídelně, něco jde mailem, něco přes WhatsApp, jindy se volá na pevnou linku...
Alternativy Určitě ne Messenger (Facebook) či Viber. Zkuste Signal nebo Telegram.
Funkce Signalu které neumí Telegram
Vypnout zobrazení indikátoru, jestli si uživatel zprávu přečet, nebo Vám odepisuje.
Rychlá odpověď na zprávu pomocí emoji.
Nelze dělat snímky obrazovky.
Ve skupinách mohou upravovat zprávy uživatelé, ukáže se oznámení o změně/odstranění.
Uživatel může přijímat zprávy od neznámých kontaktů, pokud to nastaví.
Skupinové chaty nejsou chráněny end-to-end šifrováním.
Funkce Telegramu které neumí Signal
Zobrazení kdy byl kontakt naposledy on-line.
Začít chat s někým, bez znalosti jeho telefonního čísla.
Skupiny v Telegramu mohou mít až 200 000 členů.
Můžete posílat animované samolepky a gify (Signal podporuje odesílání GIF pomocí gif-klávesnic, ale nenabízí integraci GIF v aplikaci).
Zprávy můžete upravit i po jejich odeslání.
Admin může být anonymní a může mazat zprávy ve skupinách.
Chaty se dají roztřídit do složek.
Jak správně komunikovat v rámci školy Informační systém, e-mail, Teams či jiná platforma pro spolupráci, kterou máte interně domluvenou a schválenou. Vyhněte se mailům na seznamu, osobnímu GMailu a WhatsAppu.
Jak správně komunikovat s rodiči Vyhněte se mailům na seznamu, osobnímu GMailu a WhatsAppu. Ke komunikci používejte jeden oficiální kanál - mail, IS školy. Nezakládejte skupiny na FB, WhatsAppu a dalších šmírovacích nástrojích a nenuťte rodiče, aby si tam kvůli tomu dělali účty.
Na vysokých školách se pak potkáváme s protokolem Matrix, který můžete provozovat v různých klientech (Element, Neochat, Thunderbird). Jedná se o decentralizovanou síť, která nespadá pod žádnou firmu a konceptem se blíží k internetu 3.0. Aktuálně je spíš ale doménou geeků.
Creators & Guests
Editor
Pavel Matějíček
Geek, blogger, TikToker a nadšenec do IT bezpečnosti.
Editor
Václav Maněna
Učitel, lektor, ajťák, jůtůber a podcaster :-)
What is KYBcast - podcast NPI ČR?
Provokativní, edukativní a zábavný průvodce kyberprostorem!
Jsou jako Cyril a Metoděj, i Maněna s Matějíčkem se pokouší spasit národ v době temna. Jejich podcast KYBcast zaměřený na kyberbezpečnost pomáhá v překotných změnách nejenom lidem z praxe, ale i učitelům, žákům a jejich rodičům. Tvoří Václav Maněna a Pavel Matějíček pod záštitou NÚKIB.
KYBcast vzniká v rámci Národního plánu obnovy, financování Evropskou unií – Next Generation EU
