En este nuevo episodio de Punto Arché , nos adentramos en uno de los territorios más sensibles y decisivos de nuestro tiempo: la ciberseguridad y su vínculo con la educación, la ética y la confianza digital.
Conversamos con Vanesa Daza , profesora asociada en la Universidad Pompeu Fabra, doctora en Matemáticas, investigadora en criptografía y ciberseguridad, y líder de proyectos europeos en tecnologías emergentes y blockchain. Desde una sólida formación matemática, Vanesa ha construido una mirada que va mucho más allá de lo técnico: una reflexión profunda sobre cómo protegemos la información, cómo construimos confianza en entornos digitales y qué responsabilidades asumimos como sociedad hiperconectada.
A lo largo del episodio exploramos el paso de las matemáticas puras a la ciberseguridad, el rol de la criptografía en una sociedad que exige transparencia y privacidad, y los mitos —y realidades— que rodean al blockchain. También ponemos el foco en la educación : qué lugar debería ocupar la ciberseguridad en la escuela, cómo formar docentes y estudiantes sin caer en el miedo, y qué pueden aprender las instituciones educativas de los proyectos científicos colaborativos europeos.
Finalmente, abordamos los grandes dilemas del presente y del futuro: la gestión de los datos personales, la relación entre inteligencia artificial y seguridad digital, y el desafío de innovar sin perder de vista la responsabilidad social.
Un episodio para pensar la tecnología no solo como herramienta, sino como campo ético, cultural y humano , allí donde se juega buena parte del mundo que estamos construyendo.
What is Mr. Golut?
En este episodio especial de Punto Arché, nos sumergimos en el cruce entre la innovación educativa y la tecnología con motivo de la STEAMConf. Pablo Galli conversa con Coral Regí, reconocida pedagoga y directora de la Escola Virolai, y con Davinia Hernández-Leo, catedrática en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación.
Juntas, abordan el impacto de la inteligencia artificial en el aprendizaje, los desafíos éticos que plantea su integración en las aulas y el rol de la educación en una sociedad cada vez más automatizada. Una reflexión profunda y estimulante sobre cómo preparar a las futuras generaciones para pensar, crear y convivir con la IA.