Kan en cand.mag. arbejde på en byggeplads?

"Det lå nok ikke lige i kortene til at begynde med, at vi var et godt match."

Michael har ansat mange håndværkere, men da Amanda, cand.mag. i kommunikation, søgte job i hans byggefirma, var han skeptisk. For kunne en akademiker virkelig skabe værdi i en branche, hvor man normalt ikke ser mange af hendes slags?

I dette afsnit af podcasten 'Voksenjob' hører du, hvordan Amanda har bevist sit værd og vist, hvorfor humanister og akademikere kan være en kæmpe gevinst for mindre virksomheder.

Du får samtidig konkrete råd til, hvordan du som akademiker kan finde job uden for det offentlige, og hvordan du kan få foden indenfor hos virksomheder, der måske ikke er vant til at ansætte akademikere.

Du lærer bl.a., hvordan du kan:

 🥇 Skabe værdi i en mindre privat virksomhed, der ikke tidligere har haft akademikere ansat
 🥇 Bruge Vækstpiloten til at åbne døren til nye jobmuligheder
 🥇 Overbevise en skeptisk chef eller direktør om, hvad din faglighed kan bidrage med

Skabere og gæster

Vært

Berit Andersen

Karriererådgiver, Magistrenes A-kasse

Vært

Nikolaj Aarestrup Hviid

Journalist, Magistrenes A-kasse

Hvad er Voksenjob – fra studieliv til arbejdsliv?

Voksenjob er din ven, når du skal ud i livet som nyuddannet. En hel ny tilværelse venter efter mange års studie, hvor meget ændrer sig. Podcasten fra Magistrenes A-kasse guider dig gennem emner som livsglæde, økonomi, jobsøgning, flytning og venskaber.

Værter: Karriererådgiver Berit Andersen og journalist Nikolaj Aarestrup Hviid

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[00:00] Hvad kan en akademiker egentlig bruges til på arbejdsmarkedet? Ja, hvis det er et museum som gymnasielærer eller en forvaltning, så kender du måske svaret. Men der er jo også mange andre typer virksomheder.
[00:11] Og hvordan du kan passe ind der med din baggrund, det ser vi på i denne udgave af Voksenjob. Det her er som sagt Voksenjob, der har egen podcast fra Magisternes Agkasse om at gå fra studieliv til livet efter universitetet.
[00:40] Og vi er rigtig mange ved mikrofonerne i dag. Der er min kollega, karriererådgiver Berit Andersen. Og så er der også dig, Amanda. Kan med i kommunikation, og så arbejder du jo selvfølgelig i et byggefirma.

Amanda
[00:52] Ja.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[00:53] Havde du selv set den komme, da du var begyndt på Uni?

Amanda
[00:56] Egentlig havde jeg ikke forestillet mig, hvad jeg skulle med nok. Byggefirma, det var ikke det mest oplagte, kan man sige.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[01:04] Hvordan det gik til, det vender vi lige tilbage til, for det var via noget, der hed Vækstpiloten. Ja, sådan en helt overordnet kort. Så er det jo noget med at matche små og mellemstore virksomheder med en akademiker.
[01:14] Ja, det er rigtigt. Vi har også din direktør Michael med. Velkommen til dig. Jo tak. Jeg kan jo så spørge lidt omvendt. Havde du før i tiden forestillet dig, at du skulle ansætte en med Amandas

Michael
[01:24] baggrund? Nej, det lå nok ikke lige i kortene, da jeg startede med den.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[01:28] Du begyndte jo selv som arbejdsdreng, som 17-årig i virksomheden, og så arbejd deroppe og til sidst endt som ejer. Det er jo en lidt anden vej end en akademiker. Hvad var sådan din forestilling, inden du mødte Amanda
[01:40] også, om hvad en akademiker kan bidrage med i et byggefirma? Jamen

Michael
[01:44] grundlæggende så er det sådan en overbevisning, at man skal gøre det med det bedste. Og jeg ved, hvad jeg selv er god til, og hvad jeg ikke er så god til. Vi havde nogle opgaver omkring nogle kommunikationer. Og her er
[01:59] opgaver, vi skal have udviklet. Kommunikation, det var en by i Rosland for os. Vi havde en hjemmeside, det vidste den samme, vi havde haft i 10 år. Længe ind, jamen det havde vi nok. Jeg vidste ikke engang, hvordan man gjorde. Så derfor skulle jeg have nogen, der kunne hjælpe mig med det,
[02:12] som vidste lidt mere om det, end jeg selv gjorde.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[02:15] Og det var så her, du kom ind i billedet, Amanda. Hvad er det, du har hjulpet med?

Amanda
[02:19] Jamen, hovedsageligt har der lagt en stor kommunikationsopgave, både internt og eksternt i virksomheden. Så det har været en stor del af min arbejdsopgave.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[02:30] Birthe, når du hører den her historie, er den typisk for akademikere?

Berit
[02:33] Nej, det er den ikke. Jeg har jo næsten ønsket, at det var den, men det er faktisk ikke så ofte, som jeg kunne tænke mig.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[02:40] Michael, hvorfor er det, du tror, at mange af dine kollegaer i fx byggebranchen måske ikke lige har fået øjnene op for, at sådan en som Amanda faktisk kan tilføre noget værdi?

Michael
[02:50] Jamen, det var jeg nok også selv lidt skeptisk ved fra starten af, fordi at indgå sådan en aftale betyder jo også, at man kan afsætte nogle ressourcer til at hjælpe til at definere opgaven.
[03:03] En ting det er jo at sige, vi kunne godt tænke os lidt om det eller det, men når det skal bruges, så skal vi også afsætte noget tid til at få det iscenesat og få sat rammerne for
[03:14] hvad det eneste er, det handler om. Og så gætter jeg på

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[03:17] for dig, det er vel også noget med, at du skal altså en mur, kan du se værdien i?

Michael
[03:21] Jamen det er jo klart, jeg har jo sagt til Amanda flere gange, hendes job kan jeg jo ikke. Jeg kan jo ikke måle hendes job. Jeg kan jo ikke sætte to streger under og se, hvad der er givet. Det er fornemmelsen for, at det lykkes, og tilfredsheden med, at det man hører og ser, at det er det, der skal til.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[03:37] Så hvis der nu sidder nogen, som dig jo gør til den her podcast, der er ude med en akademisk baggrund, og skal overbevise en som dig, der måske ikke lige altid ved, hvad det er, en akademiker kan bidrage med,
[03:48] hvad vil du så foreslå dem at gøre?

Michael
[03:53] Jamen, det er jo at være åben, og så fortælle, hvad man kan tilbyde. Og så tror jeg, det er rigtig vigtigt, at man er åben overfor, at der også er andre ting i en virksomhed. Og have en forståelse for hinandens tankegang i det,
[04:09] at det skal være en, der kan falde ind i det billede, der er i sådan en type virksomhed. Der kan forstå kulturen. Jeg kan jo være væk i en hel uge på byggepladser rundt i verden.
[04:20] Jamen så selvfølgelig kan vi snakke sammen, men det er jo nødvendigt at indordne sig i det spil der. Den åbenhed, den skal man bare være åben for starten af at sige, at her er det ustruktureret, fordi det er sådan, at vores verden er nær.

Amanda
[04:33] Helt enig.

Berit
[04:34] Og det er også hørt at sige, Michael, det er også du vil ikke have sådan en 15-side afhandling om, hvordan og hvor lidt.

Amanda
[04:39] Nej, det går ikke. Det er der ikke tid til. Men også det der med, at der er det jo også vigtigt, at man kan stå på egne ben og være selvstændig, og så også forstå den der balance i,
[04:50] okay, hvad vil Michael gerne involvere sig i, og hvad tænker han, den beslutning kan du godt tiltage. Altså der er lidt en balance der.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[05:00] Amanda, hvad gjorde du egentlig for sådan at råbevise Michael om, at du var din pengevær at hyre dig?

Amanda
[05:07] Jamen i første omgang, så tænkte jeg, at det var det her med hjemmesiden. Det var noget af det, vi snakkede allermest om. Og så ligeså meget den eksterne kommunikation. Altså så at andre også kunne se, hvad kan Ensobik til dem, som ikke kender virksomheden.
[05:25] Det var en stor del af vores samtale. Og så vidste jeg også, at der var den her HR-del. Så det var også det der med, at man tager imod medarbejderen, og sådan de lidt bløde værdier, at man også kan det.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[05:41] Berit, det lyder jo til, at Michael var allerede langt i sin overvejelse i forhold til, hvad han kunne bruge en akademiker til. Han kunne godt se, at der var nogle ting, som en akademiker kunne bidrage med. Er alle andre også så langt?

Berit
[05:52] Nej, det tror jeg ikke, de er. Men så alligevel, jeg tror, der er mange derude, som egentlig godt kan anerkende, at der er nogle behov, der kan blive løst. Men det er jo lige det der med at, hvad kan man sige,
[06:05] at få mødt hinanden, og det er jo derfor, at den her er god til, altså vækstpiloten er god til at lave noget brobygning. Vi investerer jo ikke i nogen eller noget, hvis ikke vi kan se, at
[06:15] der er en værdi i det.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[06:21] Så lad os tage fat i, hvad det er, vækstpiloten kan. Jeg gav lige en kort introduktion. Hvis du skal sætte et flere ord på,

Berit
[06:27] Birthe. Det er jo et udviklingsprogram. Altså, man kan sige, mulighederne er rigtig mange. Nu taler vi kommunikation, fordi det er din baggrund, Amanda, men der er bæredygtighed, der er digitalisering.
[06:38] Altså det er næsten umuligt ikke at finde noget, som kan høre ind under de her forskellige kategorier. Og det administreres af de lokale erhvervscentre, som er regionale.
[06:51] Jeg kan sige, at for Nordlandsvedkommende, så er der stadigvæk muligheder, og det er der indtil det nye år. Altså hele 2025 har man mulighed for at søge om at få en vækstpilot tilknyttet, fordi det er jo virksomheden, som søger.
[07:07] Præmissen er, at det skal være en ledig højtuddannet. Og så er der også noget med størrelse. Virksomheden skal ikke have mere end 249 medarbejdere. Det er jo ret meget også, i hvert fald de fleste danske virksomheder.
[07:21] Og så yderes der simpelthen konkret op til 15.000 kroner om måneden til lønudgifter de første seks måneder. Og så er der lagt op til, at det skal være et udviklingsprojekt.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[07:33] Michael, hvordan kom du i kontakt med det her Vækstpilotprogram? Nu hører vi, at det er virksomheden, der ligesom skal tage kontakt.

Michael
[07:39] Jamen, det gjorde vi igennem noget netværk. Jamen, det var jo en mulighed, fordi jeg hørte om det første gang, at jeg siger, at det er en fuldtidsansat til at lave hjemmeside. Så skal der være noget energi på den. Okay, der ligger jo nogle andre ting.
[07:54] Ja, men inden vi får det op at køre, så går månederne. Muligheden for at sige 15.000, det er jo ikke lige de 15.000, og måske gør vi en tap i slutningen. Men det er jo måske det, der lige satte prikken over, der sagde, at nu gør vi det.
[08:08] Og så tror jeg, at min fornemmelse for vores snak, inden vi gik i gang, altså hvad Amanda, hun bor i nærområdet.
[08:14] inden vi gik i gang. Altså Amanda, hun bor i nærområdet.
[08:16] Amandas familie her kender rigtig mange. Vi kender hinanden rigtig meget i sådan et lokalområde. Virksomheden har lagt i over 100 år i år, så om og ind. Amanda, hun bor lige udenfor byen, hun vidste ikke, hvem vi var. Det var sådan lidt prikken over i, at en som normalt sidder meget i kommunikationer og sidder hjemme, hun kunne fortælle en hel masse om hjemmesider og nyheder,
[08:36] så vidste hun ikke, hvem jeg var. Jeg tror, jeg var det vigtigste i hele verden. Det var sådan lidt prikken over i, der sagde, okay, så skal vi

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[08:42] nok til at gøre noget. Ja, selvfølgelig, selvfølgelig. Hvordan har det så været, fordi nu er den der periode med vækstperioden faktisk overstået jo. Amanda er der stadig, men hvordan har det været bagefter?
[08:53] Var det også en øjenåbner for dig, Michael?

Michael
[08:55] Jamen, fuldstændig, og det er jo ikke... Hvis vi tager den interne kommunikation, der vil jeg snakke rigtig meget om, vil sige, hvordan er det nu, vi formulerer os med hinanden? Hvordan er det nu, vi skriver på vores
[09:08] intra? Vi havde ikke et intra. Det har vi fået. Hvordan er det nu, vi skriver på vores intra? Vi havde ikke et intra. Det har vi fået. Hvordan er det nu, vi lige ønsker en anden tillykke med fødselsdagen, eller fortæller om, at der er et arrangement, eller det går godt, eller det går skidt. Det har vi fået op at køre. Vores egne medarbejdere, vi har fået en levende hjemmeside med nogle film og nogle billeder på. Vores medarbejdere sender nu selv fotoer og historier ind, og vil gerne være en del af det her.
[09:33] Stoltheden over at blive vist og set.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[09:34] Og det kan du også se værdien i?

Michael
[09:36] Det kan jeg også se værdien i? Det kan jeg også se værdien i, fordi der bor en eller anden stolthed intern mellem vores medarbejdere, og det havde vi ikke førhen. Det var vi ikke opmærksomme på. Det kan vi jo se nu, der er.
[09:47] Intern kan vi følge med, ekstern kan man følge med. Det bliver set. Det er så den ene ting. Så kan man sige, så har vi jo løst den rigtig godt. Vi skal til at tage hul på nu her, det er jo den her HR-del, som jo også
[10:01] ligger i den her scene. Jeg kan jo mærke, at mine medarbejdere, de synes, de føler sig mere vigtige, fordi de burde lytte til. Så her bagefter, så skulle vi jo have gjort det for længe siden. Det må jeg da indrømme.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[10:14] Det var jo mange pæne ting, Amanda. Hvad har du selv fået ud af det?

Amanda
[10:20] Jeg har fået rigtig meget ud af det. Hvis vi starter med udviklingsdelen, så har det været det der med, at man har fået lov til at komme med nogle idéer, og der har ligesom været tillid til, at det kan du
[10:30] godt. Og sådan selv skal tænke, okay, hvad synes jeg, at den her opgave kræver, for eksempel? Det har været en stor del af det. Og så har man jo også lidt været med til at forme
[10:41] sit eget job, på en eller anden måde.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[10:44] Du kan fortsætte der, hvor du har været i Vækstpilot. Hvis du nu ikke kunne have det, var det så spildt? Selvfølgelig var

Amanda
[10:50] det ikke spildt, men jeg er rigtig glad for, at jeg får lov til at blive, så man kan være med til, altså de ting, man sådan ligesom har fået implementeret i virksomheden, så har man mulighed for at se,
[11:01] hvad er det så egentlig, de gør for virksomheden og for medarbejderne. Jeg har fået rigtig meget ud af det, også det der med, at man tør godt at komme med sine idéer
[11:12] og tænke, at nu ser vi, om det lykkes. Det synes jeg, mange af tingene har gjort, og det tror jeg, det er en stor del af det, det der med, at man ligesom har fundet ud af,
[11:24] at det er ikke farligt, man brænder sig ikke på, hvis man kommer til at lave fejl, faktisk.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[11:29] Vi skal til at afslutte. Jeg kunne godt tænke mig, både for dig, Michael, og for dig, Amanda, hvis man sidder derude og ikke lige tænker, at det nødvendigvis skal være vækstpilot, men bare gerne vil
[11:39] søge ind i fx et byggefirma med akademisk baggrund. Hvordan henvender man sig bedst? Hvad er det, man skal lægge vægt på, når man sådan tager kontakt?

Michael
[11:49] Jamen, det tror jeg simpelthen, det er at møde op og tage snakken. Være åben og ærlig og fortælle, hvad man kan. Lad ved med at underspille det, lad ved med at overspille det. Være ærlig og sige, som det er.
[12:01] Så tror jeg, der er en, også selv i en byggebranche, der er lidt gammeldag, så er der også en vandring i, at det går den her vej, fordi vi er i en kamp om, ikke mindst om medarbejden. Det er vi jo også om at finde
[12:15] job hver dag. Ved at sige, at kunderne skal finde os, og vi skal finde kunderne. Det er noget nemmere at fortælle en kunde, hvad vi er god til. Hvis de ser det løbende, så kender de også lidt nærmere. Vi har snakket om det hele vejen herude,
[12:28] at mand og mig, det er forskellen på den akademiske tankegang, og så den vi andre. Vi er jo meget i promatet, vi er jo meget praktisk anlagt. Jamen, det koster en krone, vi kan få to for den.
[12:39] Det er en god forretning. Nej, det er modsat, det er en dårlig forretning. Det andet her, det kan vi ikke rigtig slå to streger under. Vi skal jo tjene pengene først, inden vi kan bruge dem. Sådan er udgangspunktet. Men nogle gange, så skal vi lige arbejde lidt mere og sove frøene først, inden det kommer.
[12:51] Og det tror jeg, man skal i tale sætte og tænke lidt mere over.

Amanda
[12:55] Ja, det vil jeg også sige i forhold til, at man også er åben for andre arbejdsopgaver. Det vil der jo også komme, hvis man tænker humanistisk, så kunne det jo godt være for eksempel HR,
[13:08] men der så også var noget bæredygtighed. Og det er jo også en god mulighed med vækstpiloten, det er, at i den tid, hvor man ikke er en del af driften, der har man mulighed for at få en masse kompetencer, som man så kan bruge senere.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[13:23] Jeg tænker, at jeg lader det være de sidste ord. I skal have tusind tak, Amanda og Michael, for at komme her og dele jeres erfaringer. Jeg håber, det har været til inspiration for andre om, at man også kan søge lidt bredere end de traditionelle akademiske
[13:35] stelninger. Og hvis man er i tvivl om, hvordan man gør det, så kan man jo fx begynde med at lytte til de forrige afsnit af Voksenjob, ligesom man som medlem af Magisternes A-kasse er velkommen til at
[13:44] kontakte os og for eksempel snakke med dig, Berit. Helt sikkert. Også tak for, at du vil være med. Selv tak. Og vi tales jo ved i mere med Voksen Job. Det gør vi. Tak for at lytte med.