Voksenjob – fra studieliv til arbejdsliv

Hvad laver en AC-fuldmægtig? Og hvor finder du de stillinger, der matcher din uddannelse som akademiker?

Hvis du kan svare fyldestgørende på de spørgsmål, er det her afsnit af podcasten ‘Voksenjob’ nok ikke for dig.
Men hvis du – som mange andre nyuddannede – er lidt clueless omkring AC-stillinger, så er du langt fra alene.

Berit Andersen, karriererådgiver i Magistrenes A-kasse, møder mange medlemmer, der ikke helt ved, hvad en AC-medarbejder egentlig laver, eller hvordan man søger de stillinger. Og det er en skam, siger hun – for bag betegnelser som AC-fuldmægtig og AC-medarbejder gemmer sig job, der:

💼 Er skræddersyet til ansøgere med kandidatgrad

🧠 Giver mulighed for at bruge dine analytiske og akademiske kompetencer

🌍 Lader dig gøre en forskel for samfundet gennem dit arbejde

Lyt til afsnittet af ‘Voksenjob’ og få 15 minutters indsigt i en verden af nye jobmuligheder for akademikere, du måske slet ikke vidste fandtes.


Creators and Guests

Host
Berit Andersen
Karriererådgiver, Magistrenes A-kasse
Host
Nikolaj Aarestrup Hviid
Journalist, Magistrenes A-kasse

What is Voksenjob – fra studieliv til arbejdsliv?

Voksenjob er din ven, når du skal ud i livet som nyuddannet. En hel ny tilværelse venter efter mange års studie, hvor meget ændrer sig. Podcasten fra Magistrenes A-kasse guider dig gennem emner som livsglæde, økonomi, jobsøgning, flytning og venskaber.

Værter: Karriererådgiver Berit Andersen og journalist Nikolaj Aarestrup Hviid

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[00:00] Okay, AC-fuldmægtige, eller AC-medarbejdere, eller AC-generalist. Kært barn har mange navne, og bag dem gemmer sig stillinger, som ofte passer på mange humanister,
[00:10] men som bliver forbigået. Hvordan kan det være, Berit?

Berit Andersen, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[00:12] Der er mange af vores medlemmer, som ikke er helt klar over, hvor de skal findes hen, og hvad de egentlig indeholder.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[00:19] Og sådan har jeg det også, og derfor har vi inviteret både dig, Berit, selvfølgelig, men også Emma, til en snak om de her AC-fuldmægtige stillinger. Hvad gemmer sig egentlig i dem, og hvordan søger man dem?
[00:30] Det kan du høre om her i Voksenjob. Der er en podcast fra Magisternes A-kasse. Velkommen til. Jeg hedder Nicolaj, og lavede lige en hurtig søgning på stilling som AC-medarbejder, som skal lige
[00:55] siges for mig som journalist, også er en helt ukendt verden, og jeg har gjort lidt en ære i ikke at undersøge det for meget, så jeg kan stille alle de dumme spørgsmål. Og jeg synes, der kom sådan lidt en ære i ikke at undersøge det for meget, så jeg kan stille alle de dumme spørgsmål. Og jeg synes, der kom sådan lidt en blandet landhandel
[01:06] op. Der var både noget i styrelser og noget i ministerier, og det var alt lige fra miljø til at hjælpe ledelsen med politiske spørgsmål. Og jeg troede faktisk, jeg var ret god til at læse stillingsopslag.
[01:17] Men så er det jo godt, jeg har dig, Beat, der er karriereudgiver her i magisternes A-kasse. Hvad er det, der gemmer sig bag den her AC-fuldmægtig betegnelse?

Berit Andersen, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[01:28] Ja, altså hvis vi skal tage den helt forfra, jeg skal gøre det kort, så er det faktisk i virkeligheden en lønindplacering, der henvises til med de begreber her, som AC-fuldmægtig.
[01:40] Og det er, som du også selv siger, Nikolaj, det er jo bredt. Det omfatter, kan man nærmest sige, samtlige stillinger, som er omfattet af en akademisk lønramme
[01:52] inden for det offentlige. Så det er sådan helt det formelle niveau. Så er det jo faktisk alt fra biologer til kantmager i dansk og matematikere,
[02:06] hvad det nu ellers kan være. Alle, som har en universitetsgrad.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[02:11] Okay, så meget generelt, meget overordnet. En af dem, man må formode, der er god til at aflure de her stillingsopslag, i hvert fald bedre end mig. Det er dig, Emma. Velkommen til.
[02:22] Tak. Du har altså også lidt forståelse for det her AC-arbejde med hjemmefag.

Emma
[02:26] Ja, det er rigtigt. Jeg har den fordel, at den sociale arv har været god ved mig lige på det punkt. Så min far har jo selv startet sin karriere ved også at være AC-fuldmægtig. Så det har selvfølgelig hjulpet lidt på, at jeg også har haft en,
[02:39] jeg kunne stille en masse dumme spørgsmål til.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[02:41] Hvad er din oplevelse så, når du skal ud og fortælle andre, hvad du laver, og siger, at du er AC-fuldmægtig?

Emma
[02:45] Jamen, den er positiv. Men det er klart, der kan være forskel på, hvem jeg siger det til, om det er nogen, der selv arbejder med noget lignende, hvor de måske mere giver sig selv, hvad det egentlig er, jeg laver. Og hvis jeg så sidder til en familiefødselsdag og skal forklare en,
[02:58] der slet ikke har noget med det at gøre, hvad det så går ud på.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[03:00] Men så lad os lege, vi er der til familiefødselsdagen. Hvordan plejer du så at beskrive de opgaver, du har?

Emma
[03:05] Jamen, jeg plejer egentlig at forklare min uddannelsesbaggrund, og hvor jeg så er ansat, og hvad jeg så primært beskæftiger mig med. Og når man simpelthen begynder at forklare det, så begynder det lige så stille at give mening,
[03:17] hvad jeg laver. Og det skal jo også siges, at det er meget forskelligt, de opgaver, man får. Og jeg tror også, det er derfor, at de her stillingsopslag også kan virke brede. Det er fordi, der ikke kun er én arbejdsopgave, man får som asiefuldmægtig.
[03:28] Det kan spænde rigtig bredt.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[03:29] Ja, du har både været i en kommune, og er nu i en styrelse. Ja. Så bare lige sådan for at afsløre lidt af, hvad der i hvert fald gemmer sig i det for dig. Hvad er dine arbejdsopgaver og har været i det?

Emma
[03:40] Mine nuværende arbejdsopgaver, det er primært sagsbehandling. Så det er jo noget med at gå ind og læse nogle lovtekster i forhold til en konkret sag, man skal sagsbehandle.
[03:50] Tidligere i kommunen, der har det været mere i forhold til det politiske. Der var jeg fx med til at lave noget, der hedder politiske sagsfremstillinger. Og det er egentlig det håndværks, man kan sige det, så man så får lov at lave som akademiker, fx i en kommunal kontekst.
[04:04] Og det er, hvor man skal beskrive nogle forhold videre end en sag, man egentlig skriver til lokalpolitiker, der sidder, og de har forskellige udvalg. Og det er også her, de har forskellige uddannelsesbaggrunde, de kan komme til udtryk. Jeg sad fx på det område, der beskæftigede sig med beskæftigelse,
[04:16] arbejdsmarkedsforhold. Så det er det område, jeg skulle beskrive nogle forskellige forhold, som politikerne så skulle træffe beslutninger ud fra. Det kunne være, at jeg skulle læse nogle rapporter og oversætte det til, hvad betyder det præcis for den kommune, vi var i.
[04:28] Men der er jo også andre områder i en kommune, så der kan jo også være nogen, der sidder på undervisningsområdet eller på miljøområdet. Og på den måde, så kan forskellige uddannelser også meget naturligt spille ind der med kompetencer.

Berit Andersen, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[04:40] Hvad var din titel der?

Emma
[04:42] Udviklingskonsulent.

Berit Andersen, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[04:42] Ja, udviklingskonsulent.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[04:43] Og nu nævnte du lige ordet kompetencer. Det er nemlig det. Hvad er det, du har taget med for din uddannelsesbaggrund, som du så har brugt i de her AC-stillinger?

Emma
[04:53] Jamen, jeg har en bachelor i samfundsfag med sidefag i dansk, og så en kandidat i journalistik, så jeg er også en lidt bruget profil, og det betyder også, at jeg har også skulle være lidt skar på,
[05:04] hvilke kompetencer jeg så egentlig kunne tage mig med videre, fordi jeg ikke er en klassisk type, som hvis man eksempelvis har læst rent uger, så ved de fleste godt, hvad en jurist er. Men man kan sige, at det, jeg sådan generelt set har taget med, det er
[05:15] meget det her med formidlingskompetencer, skal man næsten altid bruge i en AC-fuldmægtig stilling. Det er også det her med, at man kan læse nogle komplicerede ting, og kan forstå det, og kan gøre det til noget brugbart.
[05:26] Så er det også nogle gange det her med, at man skal kunne snakke med folk på mange forskellige lag i en forskellig kommune. Det er jo alt fra, at man både skal kunne snakke med en borger, til måske faktisk også skal kunne snakke med en direktion.
[05:38] Så også det her med at tune ind på, hvem er din modtager? Og der har jeg jo fx kunnet bruge en ting fra journalistik, det her med modtagerorienteret kommunikation, og hvem er din målgruppe kendt dem, når du skal videreformidle noget.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[05:47] Så altså noget meget, som der også ligger i navnet generalist. Ja, men

Berit Andersen, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[05:53] også rigtig meget det, at man faktisk gør noget af på sit studie. Så kan man sige, der kan der være en stor forskel på, hvad er det for nogle analyser, når vi taler om det er kendt med alt, det er kendt skændt, og hvilke metoder, der bruges. Men
[06:05] overordnet set, så er det jo opgaver, som studerende også laver på studiet i en vis grad. Altså det her med at analysere i en eller anden kontekst bestemte opgaver
[06:18] og formidle det til en målgruppe, sådan helt overordnet set. Det er noget, de fleste akademikere og nikker genkendende til, og det er selvfølgelig også derfor, at mange af stillingen ligger lige til højre benet for
[06:28] MA's medlemmer i hvert fald. Det er også det her med

Emma
[06:30] at kunne koordinere nogle ting og kunne planlægge. Det ved jeg i hvert fald, at mange fra studiet har jo skrevet enten et special- eller semesterprojekt. Det er lidt den samme øvelse med, at man har nogle deadlines, nogle forskellige mål, man skal nå,
[06:42] og det kan man meget bruge i arbejdslivet videre hen.

Berit Andersen, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[06:45] Ja, og kigger. Anskur, hvad kan man sige, en problemstilling eller en opgave, et projekt går til det på en måde, hvor man kan se på forskellige niveauer. Jeg plejer at kalde det lidt helikopterblik,
[06:56] og det er det, som akademikere kan. Det er ikke sikkert, man sidder så bevidst om det, men det er måden at gå til opgaven på, simpelthen.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[07:11] Så lad os kigge lidt på, hvordan man så søger de her AC-fuldmægtige stillinger. Vi snakkede jo netop lidt om, at det er generelt, og derfor tænker jeg, at det kan også være lidt svært at skrive sig målrettet ind i ansøgningen, som du
[07:22] altid siger, at man skal, Berit. Altså det her med at komme med eksempler og sådan noget. Jeg ved, at vi ikke er helt enige her, fordi jeg ved både dig og Emma, I har lidt en anden oplevelse end jeg har, men som sagt, jeg har
[07:33] ikke prøvet at søge AC fuldmægtige stillinger før, så jeg er lidt newbie på det her område. Det er også helt okay. Tak, tak. Så hvad er det gode råd, når man sådan får det her? De er jo altid slået op. De skal
[07:46] slås op. Så hvordan, når man læser sådan et stillingsopslag, hvad er det gode råd?

Berit Andersen, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[07:50] Jeg kunne godt tænke mig lige at tage den, lige tage steppet lidt før, at man giver sig til at søge, for nemlig, jeg sidder relativt ofte med medlemmer, som ikke helt er klar over, hvor finder jeg de her stillinger henne.
[08:05] Og nu må jeg jo så sige, at jeg befinder mig mest i den jobportal, der hedder Jobindex. Jeg er faktisk åben lige nu for at være helt sikker på, at jeg siger det helt rigtigt. Men der gemmer de her job, vi taler om, altså de her akademiske job, AC-job, de gemmer sig under den kategori, der hedder kontor og økonomi.
[08:26] Den ville jeg nok heller ikke selv som ærgehumanist være hoppet ind på som det første. Det var sådan set nok en af dem, jeg ville undgå. Derfor er der heller ikke så mange medlemmer, der lige har været den vej omkring.
[08:38] Men altså jobindex, og går man så ind under den her kontor og økonomi, så vil man faktisk kunne finde, nu går jeg derind nu. Så kan man se, at der ligger aller længst nede, for det ikke skal være løgn
[08:50] der ligger der en kategori her, der hedder akademisk og politisk arbejde fuldmægtig AC og analytiker

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[08:57] Ja, og det var jo så der, jeg synes at det både væltede lidt frem med mange ting, som jeg tænker hvordan skal jeg lige sortere i det her og jeg synes altså også nogle
[09:06] stillingsopslag, det var meget bredspigtet det de søgte Hvad gør man så, når man sidder med sådan et opslag? Men nu faktisk, før det første lige har fået sorteret,
[09:16] det ved jeg ikke, om der er en måde at gøre at sortere i, hvilke typer stillinger der er inden for AC?

Berit Andersen, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[09:22] Jo, altså jeg tænker det første, det er, at man selvfølgelig lige overordnet kigger på overskriften, og man kan se sig selv inden det, og så kan man jo lige scrolle ned, og så kan man se, at du er kandidat, tjek, og så kom retningsangiver de, som oftest lidt mere end bare kandidat,
[09:36] medmindre de siger, at vi går ikke så meget op i, hvilken kandidat du har, men for det meste, så er det sådan en standard, at man har en kandidat. Og så kan det være, som du også sagde, det kan være en kandidat i samfundsfag,
[09:48] det kan være rigtig mange ting, og der kan man jo få det retningsbestemt lidt, er det noget for mig?

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[09:53] Er der noget, der sådan går igen i de her stillinger?

Berit Andersen, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[09:56] Ja, altså jeg vil næsten sige 10 ud af 10 tilfælde eller eksempler. Der står der en sætning, som lyder noget eller kendskab til, og hvad det vil sige at arbejde
[10:08] i en politisk styret organisation. Det må man rigtig gerne have. Og nogle gange er det indgående, nogle gange er det bare kendskab.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[10:17] Og så er det, vi bliver lidt uenige. For så er det, jeg tænker tit, da dem jeg sad og kiggede igennem, det kan være, jeg har været uheldig. Der var godt nok meget, man skulle kunne i dem. Hvad har jeres oplevelse været på det punkt?

Emma
[10:28] Jamen, det er korrekt. Man kan godt få nogle stillinger, der er meget brede, som gør, at man skal kunne mange ting. Man kan også godt få en stilling, der er mere specifik, hvor det er mere en ting, man skal være meget dygtig til
[10:40] og gå i dybden med. Så det er jo også noget, man skal kigge lidt ind af, og man trives i en hverdag med mange forskellige typer opgaver og har mange skift, eller man mere kan lide, at det skal være en opgave, der fylder, og man så går mere i dybden med.
[10:52] Så det er i hvert fald en overvejelse, man skal gøre, fordi der findes jobs til begge dele.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[10:57] Hvad er dit råd, Per, når man ser de her stillinger, hvor der er listet måske 10 opgaver op?

Berit Andersen, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[11:03] Jamen, jeg får lidt lyst til at kaste bolden over til dig, fordi nu nævnte du lige din egen baggrund, og der synes jeg, at det lyder lidt som om, at du vil være den her, der godt kan lide forskellige typer opgaver,
[11:14] uden jeg skal analysere for meget på dig, men at der vil det måske være oplagt, at det er flere ting, udvikling, implementering, formidling, analysearbejde. Bare for lige
[11:24] at tage sådan overordnet set, hvor der måske er nogen. Det kan være, at der er nogen inden for noget datadrevet, altså noget digitalisering, hvor vi har at gøre
[11:34] med en mere specialistvidende, som man sidder med rent dataanalyse. Og der tror jeg godt, man kan finde sig selv, når man sidder og kigger på det.

Emma
[11:42] Jo, og så tænker jeg, at man kan blive hjulpet godt på vej, hvis man også kigger ned på de personlige egenskaber, de søger. Der kan man også nogle gange læse lidt ind i, hvad for nogle opgaver, der måske kommer til at fylde. Hvis de lægger meget vægt på, at man skal være samarbejdsvillig eller kunne formidle, så er det måske lidt mere ekstrovert rolle, man søger ind i.
[12:00] Lægger de mere vægt på, at man skal være rigtig dygtig til at analysere og kunne bruge Excel eksempelvis, eller kunne håndtere store mængder data, så er det måske mere over en enkelt type opgave, du kommer til at fylde rigtig meget.
[12:13] Så der kan man også nogle gange blive hjulpet lidt på vej.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[12:16] Berit, når du nu møder vores medlemmer og introducerer dem for det her AC-fuldmægtigt, ud over at det selvfølgelig ligger et sjovt sted på jobindex, er der noget andet i de her stillingsopslag, som kan virke afskrækkende,
[12:27] som vi lige kan punkte her?

Berit Andersen, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[12:30] Ja, nu sagde Emma faktisk det mest afskrækkende ord, jeg sådan har stødt på blandt medlemmerne, nemlig sagsbehandling. Det kan jeg altså godt forstå, at det står udenfor og kigger ind og tænker, det har jeg i hvert fald ikke haft på studiet.

Emma
[12:45] Jeg vil sige, det er mindre farligt, end det lyder, så kom bare. Jeg vil så sige, at man får jo god oplæring i det, det er også vigtigt at sige. Så det er jo ikke, fordi man bliver kastet op for løverne fra dag et af. Man har jo nogle dygtige kollegaer og tit nogle ret professionelle onboardingsforløb, både med e-læring og fysisk undervisning.
[13:02] Og kollegaer, man kan gå til med god sparring. Så man har hjulpet godt på vej, hvad det angår.

Berit Andersen, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[13:10] Det er ikke så meget, men man kan virkelig godt blive forskrækket over det, fordi det er jo svært at skrive sig ind i, hvis ikke man har nogen som helst idé om, hvordan det er.

Emma
[13:19] Jeg kan måske tilføje, at man kan sige, at sagsbehandling i en offentlig kontekst vil jo næsten altid have en eller anden vigtig opgave, man løser for samfundet. Så hvis man ligesom er interesseret i det lidt større billede, i at man gerne vil være med til at gøre en forskel i samfundet. Så hvis man ligesom er interesseret i det lidt større billede, i at man gerne
[13:30] vil være med til at gøre en forskel i samfundet, så er sagsbehandling jo enten med til at sikre retssikkerhed, eller det kan være, at vi bekæmper økonomisk kriminalitet. Altså, der kan ligge rigtig mange ting i det, hvor
[13:41] man er med til at løfte en stor samfundsmæssig opgave. Og så er sagsbehandling jo inden for rigtig mange emner, så der kan man jo også gå lidt efter

Berit Andersen, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[13:48] interesse. Og det er jo en form for formaliseret dokumentation, formidling og registrering. Ja, og så er det også en

Emma
[13:54] mulighed for at blive klogere på et område og få en helt ny viden, som man ikke har fået fra studiet nødvendigvis, men som man kan få lov at videreudvikle sig i. På baggrund

Berit Andersen, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[14:02] kan man lige tilføje, at de kompetencer for at tilgå læring.

Emma
[14:07] Kan vi sige det? Ja, det er i hvert fald en mulighed for at få endnu mere læring bygget på. Erhverv og viden. Ja. Og med det så tænker

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[14:14] jeg, at vi har fået slået et godt slag for, at man i hvert fald ikke skal lade sig afskrække af, når der står sagsbehandling under de her AC-fuldmægtige stillinger. Tusind tak, Emma, fordi du havde lyst til at være med.
[14:26] Og selvfølgelig også tak til dig, Berit. Vi tales jo ved. Det gør vi. Og hvis du ikke kan undvære os, så kan du allerede nu høre masser af voksenjob, der hvor du plejer at høre podcastet. Vi lyttes i hvert fald ved.