Lekresponsiv undervisning i svensk barnehage

Lekresponsiv undervisning i barnehagen – hva er det?
I Sverige brukes begrepet undervisning i barnehagen, men hva menes egentlig med det? I denne episoden snakker vi med den svenske barnehageforskeren Maria Magnusson om et forskningsprosjekt hvor lekresponsiv undervisning knyttes til skriftspråksutvikling hos barn. Medvirkende er dr. Maria Magnusson fra Linne Universitet i Kalmar og professor Hilde Hofslundsengen, HVL.

What is BluPodden?

Kvardagsliv i barnehagen. Produsert av Høgskulen på Vestlandet

Blupodden er en pedagogisk podcast produsert av Barnehagelærerutdanningen ved Høyskolen på Vestlandet. I denne episoden introduserer verten, Hilde Hovslundsengen, temaet for podcasten: lekresponsiv undervisning i barnehagen. Gjesten, Maria Magnusson, er en nordisk ekspert på dette feltet, med en doktorgrad i pedagogikk og tilknytning til Linnéuniversitetet i Kalmar, Sverige.

Samtalen dreier seg om utfordringene knyttet til å integrere undervisning og lek i barnehagen uten å redusere betydningen av leken. Maria Magnusson deler erfaringer fra et forskningsprosjekt finansiert av Skolforskningsinstitutet, hvor de utforsker lekresponsiv undervisning i praksis. Dette prosjektet har pågått i tre år og involvert flere forskere og praktikere.

De diskuterer også begrepet "undervisning" i barnehagesammenheng og reflekterer over hvordan det forstås i Sverige. Sentralt i samtalen er ideen om lekresponsiv undervisning, som involverer fellesaktiviteter der både barn og lærere bidrar, med fokus på responsivitet.

Maria Magnusson gir eksempler fra et prosjekt kalt "Temataffären," der læreren integrerer skriftspråklige ressurser i en langvarig lek om en butikk. De diskuterer hvordan lekresponsiv undervisning gir muligheter for å støtte barns tidlige skriftspråksutvikling på en naturlig måte.

I tillegg trekker Maria frem viktigheten av å unngå fallgruver, spesielt misforståelser om at lekresponsiv undervisning bare handler om å gjøre undervisningen litt morsommere. Hun understreker behovet for å tydeliggjøre begrepet responsivitet og oppfordrer til å utvikle en lekskikkelse blant lærerstudenter for å bedre forstå og støtte barns lek i barnehagen.

Episoden avsluttes med en oppfordring til interesserte om å utforske mer om lekresponsiv undervisning ved å søke etter relevant litteratur og forskning, både på norsk og engelsk. Oppsummeringen er laget av en KI-tjeneste fra OpenAI. Innholdet er kvalitetssikret av BluPoddens redaktør før publisering.