Subscribe
Share
Share
Embed
Å bruke nasjonalflagg som symbol på mangfold og fest er vanlig praksis i norske barnehager, men ikke alle opplever dette som noe positivt. I denne episoden hører du Lene Angelskår, koordinator ved BARNkunne, i samtale med Marion Oen, migrasjonsrådgiver og PhD stipendiat, Alicja Sadownik og Elin Eriksen Ødegaard, alle fra BARNkunne- senter for barnehageforskning
Kvardagsliv i barnehagen. Produsert av Høgskulen på Vestlandet
Dagens episode av Blu-podden tar opp temaet mangfoldsarbeid i barnehager. Lena Angelsgaard, administrativ koordinator ved BarnKunne senter for barnehageforskning på Høyskolen på Vestlandet, leder samtalen med gjestene Marion Ohen, offentlig PHD-stipendiat i Bergen kommune, Elin Eriksen-Ødegård, professor i barnehagepedagogikk og senterleder for Barnkunde-centra for barnehageforskning, og Alicia Zadovnik, forsker ved barnkunde, med fokus på familier, generasjoner og tilhørighet.
Samtalen dreier seg om kronikken "Flagg som misforstått mangfoldsarbeid," som de fire har skrevet i fagbladet i utdanning. Kronikken tar opp bekymringen for bruken av flagg i barnehager som et virkemiddel for å fremme mangfold. Lena Angelsgaard deler sin uro etter å ha observert en økende trend blant barnehager som henger opp flagg av barna med tilhørighet til ulike land, noe som inspirerte dem til å skrive kronikken.
Gjestene diskuterer hvordan barn ikke alltid kjenner seg igjen i flaggene som representerer deres familiebakgrunn og nasjonalitet. De deler eksempler på barn som reagerer på dette, og understreker viktigheten av å la barna selv være med på å skape sin identitet og tilhørighet. Diskusjonen tar opp faren ved å gjøre barn til representanter for bestemte kulturer og hvordan dette kan påvirke deres selvutvikling.
Videre drøfter de hvorfor bruken av flagg i barnehager er populært, og hvordan det kan sees som en velmenende måte å synliggjøre mangfold på, i tråd med rammeplanens mål. Samtidig påpeker de at flagg som symbol har en tung politisk betydning, og at bruken av flagg kan tolkes ulikt av ulike mennesker og kulturer.
Diskusjonen berører også alternative metoder for å jobbe med mangfold i barnehager, som å bruke musikk, språkstimulering, og å la barna utforske ulike kulturer gjennom figurer som musenbasse. Gjestene understreker viktigheten av å forstå bakgrunnen til familiene og barna man arbeider med, samt å skape rom for individuell identitetsutvikling.
Podcasten avsluttes med en oppfordring til barnehager om å være bevisste i sitt mangfoldsarbeid, åpne for dialog med foreldre, og stimulere til dannelse og identitetsutvikling hos barna. Målet er å inspirere til videre diskusjon og refleksjon rundt hvordan barnehager kan effektivt fremme mangfold på en meningsfull måte.
Oppsummeringen er laget av en KI-tjeneste fra OpenAI. Innholdet er kvalitetssikret av BluPoddens redaktør før publisering.