Voksenjob – fra studieliv til arbejdsliv

Hvordan søger man job? Det får du svaret på i dette og næste afsnit af podcasten 'Voksenjob – fra studieliv til arbejdsliv'.

Karriererådgiver Berit Andersen fra Magistrenes A-kasse tager dig igennem alle faser af jobsøgningen. I denne episode blandt andet om:
  • Hvordan du oversætter det, du har lært på uddannelsen, til noget som virksomhederne kan bruge.
  • Hvad der skal være i et godt CV?
  • Og hvordan du finder relevante brancher og stillinger.
Som nyuddannet er det her afsnit et godt sted at begynde, hvis du kun har begrænset erfaring med at søge job eller vil undgå at spilde din tid, fordi jobsøgningen ikke bliver struktureret godt nok.

Creators & Guests

Host
Berit Andersen
Karriererådgiver, Magistrenes A-kasse
Host
Nikolaj Aarestrup Hviid
Journalist, Magistrenes A-kasse

What is Voksenjob – fra studieliv til arbejdsliv?

Voksenjob er din ven, når du skal ud i livet som nyuddannet. En hel ny tilværelse venter efter mange års studie, hvor meget ændrer sig. Podcasten fra Magistrenes A-kasse guider dig gennem emner som livsglæde, økonomi, jobsøgning, flytning og venskaber.

Værter: Karriererådgiver Berit Andersen og journalist Nikolaj Aarestrup Hviid

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[00:01 - 00:07] Nu får du opskriften på det, som du højst sandsynligt ikke har lært på universitetet, nemlig hvordan du griber din jobsøgning an.
[00:08 - 00:16] Vi kommer til at gennemgå alle faser af jobsøgningen i det her og det næste afsnit af Voksenjob, som vi kalder den store jobsøgningsguide.
[00:32 - 00:40] Mit navn er Nikolaj Aarhus, og som så ofte før her i Voksenjob, så har jeg selskab af min kollega i Magisternes A-kasse, karriererådgiver Berit Andersen.
[00:40 - 00:45] Og det her med, hvordan man kommer i gang med jobsøgningen, Berit, det er jo om noget dit domæne.

Berit, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[00:45 - 00:48] Ja, det er i hvert fald det, vi gør hver dag.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[00:48 - 00:56] Men vi er ikke alene, for selvom jeg jo ikke er karriererådgiver, men journalist, så har jeg jo ikke kun gået og hørt et par jobtips ude ved kaffeautomaten eller to.
[00:57 - 01:09] Og derfor har vi også dig med, Ida. Du bliver færdiguddannet her til sommer, hvis alt går vel. Fingers crosses. Og du har til opgave, at Berit og jeg virkelig bliver helt forindforstået i vores snak.
[01:09 - 01:16] Så du må endelig bare lige bryde ind en gang imellem, hvis der er noget, du tænker, det skal jeg lige have forklaret det der eller et eller andet. Hvor meget erfaring har du egentlig i at søge job?

Ida
[01:17 - 01:25] Altså, jeg har jo søgt lidt forskellige studiejobs igennem min studietid. Ikke med så meget succes, men jeg har ellers også søgt noget ufaglært.
[01:25 - 01:34] Jeg har haft lidt mere succes med at... Og så har jeg også søgt lidt, hvis man kalder det nok, voksenjobs nu her. Så jeg er nok ikke det mest erfarne menneske i hvert fald.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[01:34 - 01:43] Men det lyder også, som om det er sådan meget det udgangspunkt, de fleste har, når vi møder dem. Ja. Når du får sådan en som Ida ind, hvad er det første råd, du så kommer med? Hvor skal man starte?

Berit, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[01:43 - 01:56] Vi starter jo altid med at være nysgerrige på, hvad du, Ida, gerne vil bruge din uddannelse til. Og det er jo egentlig et stort spørgsmål, fordi på den måde, så beder vi dig egentlig også lidt om at sætte lidt ord på, hvad er det, du mener, du kan bruge din uddannelse til?
[01:57 - 02:08] Og det lyder måske meget let, men det er altså skidesvært nogle gange, fordi man kommer fra en universitetsverden, og nu skal der til at sættes helt konkrete ord på, hvad er det, de kan bruge det til derude?
[02:09 - 02:11] I det private og offentlige arbejdsliv.
[02:11 - 02:23] Så vi starter med kompetencer, og i virkeligheden, så er ordet jo kompetencer ret indforstået, fordi det går man altså ikke ret meget rundt og taler det sprog, i hvert fald ikke i mindre virksomheder.
[02:23 - 02:30] Så allerede der skal vi have konkretiseret det lidt mere. Hvad er det for nogle færdigheder, du kan sætte i spil, hvorhen?

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[02:30 - 02:34] Når Birthe siger, at du skal finde ud af, hvad du kan, hvad tænker du? Er det let?

Ida
[02:35 - 02:46] Det er ikke let, nej, men det er nok også, fordi man kommer fra et meget teoretisk... funderet sted, så det har ikke været de rigtige kompetencer, man er blevet til at lade. Det er mere sådan en teoretisk viden, man har med sig.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[02:46 - 02:47] Så hvordan gør man, Birthe?

Berit, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[02:47 - 02:52] Jamen altså, først og fremmest har jeg lyst til at sige, at man skal afakademiseres.
[02:52 - 03:00] Altså på den måde, at vi selvfølgelig ikke skal tage det akademiske ud, men det skal nedtones og konkretiseres.
[03:01 - 03:12] Så det er noget med at sige, jamen du har... De fleste vil jo sige, at jeg kan tilegne mig viden. Hvordan oversætter vi det? Jeg kan analysere, hvorhen, hvad, komme med nogle konkrete eksempler.
[03:13 - 03:24] Det er jo hele tiden med at konkretisere, hvad betyder det så, at du kan det? Hvor kan du bruge det hen i en anden sammenhæng? Det er sådan meget det i forhold til kompetencer, at vi går ind og ser på.
[03:24 - 03:36] Og mange har det jo også lidt med sådan, måske ikke at beskrive så meget. Hvad er det så egentlig, I har arbejdet med på universitetet? Så altså, det er vigtigt at, hvad kan man sige, brede det ud. Skriv alt ned.
[03:36 - 03:38] Og jeg plejer at sige, det er godt at have et brutusæl.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[03:42 - 03:45] Jamen så lad os tage fat i den. Brutusæl. Hvad er det?

Berit, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[03:45 - 03:53] Det er jo et CV, hvor du går helt tilbage. Og nu ved jeg ikke, Ida, hvad du har. Om du har noget arbejdet tidligere, altså før din studietid?

Ida
[03:53 - 03:54] Det har jeg i hvert fald.

Berit, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[03:54 - 04:03] Ja. Og allerede der, så er der mange, der tænker, det behøver jeg slet ikke at skrive i mit nye CV, fordi det har ikke rigtig noget med det, jeg nu kan og min uddannelse gør.
[04:03 - 04:08] Men der vil jeg sige, det er ret vigtigt. Så få endelig det hele med i det her brutusæl.
[04:09 - 04:18] Og når du så har lavet det her brutusæl, så gætter jeg på, at så vil du kunne se i stort set alle de arbejdsmæssige sammenhæng, du har indgået i.
[04:18 - 04:25] Så er der nok nogle ting, der går igen. Eller der er måske en rolle, du har påtaget dig, der går igen. Det gjorde du måske også på studiet.
[04:25 - 04:38] Måske er du hende, der altid har læst korrektur i gruppen. Eller måske er du hende, der altid har arrangeret og planlagt ting. Og det er jo nogle fuldstændig konkrete kompetencer, som du tager med.
[04:38 - 04:48] Du tager med dig ud i det her nye kommende job. Og også kan sætte ord på. Så på den måde kan man sige, kompetencer taler vi jo nogle gange om, som om det er et isbjerg. Altså vi kan kun se toppen.
[04:48 - 05:00] Og det hænger meget sammen med nogen af det. Noget af det, vi er aller aller bedst til, det tager vi som en selvfølge. Vi tænker ikke engang over det. Og hvis folk de påpeger, at det er noget, de har altid gjort. Det er der ikke noget. Det gør alle.
[05:00 - 05:06] Men det gør alle ikke. Så lidt firkantet sagt kan man sige, at de her kompetencer, de skal op over overfladen.
[05:07 - 05:15] Og de skal være knivskarpe. For jo tydeligere du kan i tale sætte det over for en arbejdsgiver, jo tydeligere kan de også se, hvad det er, du kan gøre for dem.

Ida
[05:16 - 05:26] Jeg tror også, når vi f.eks. har skrevet projekter på universitetet, så bliver vi altid fortalt, at vi skal skrive som om, at læseren er dum. Eller læseren ikke ved, hvad man læser. Jeg tror lidt, det er det samme, man skal overføre til sit CV.
[05:27 - 05:33] For man kan jo ikke antage, at når jeg skriver, at jeg læser IT-ledelse, eller jeg læser noget andet. Jeg kan jo ikke antage, at en arbejdsgiver ved, hvad det er.

Berit, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[05:33 - 05:45] Nej, fuldstændig enig. Så det er rigtigt. Det er, at man skal virkelig forestille sig, at de måske ikke ved lige præcis, hvad den her kandidat går ud på. Så det er også noget med, nu sagde du farveudtryk på et tidspunkt, og det skulle vi ikke kaste os ud i her.
[05:45 - 05:50] Men det skal det jo heller ikke være i CV'et. Så det skal være meget konkret og kort.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[05:51 - 06:02] Og nu sagde du, at man netop skulle give eksempler. Så hvis Ida, hvis du prøver måske lige at finde et job, du har haft tidligere. Et af dem, som Birgit måske sagde, at man har tendens til at undlade. Hvad kunne det være?

Ida
[06:03 - 06:09] Altså jeg har arbejdet i en vinbar et par år. Der har jeg jo stået som tjener, men en kompetence, jeg nok har tilladt, har været sådan noget mere salg.

Berit, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[06:09 - 06:17] Altså jeg synes, det er et skide godt eksempel, du kommer frem med der. Fordi det er jo ikke nogen hemmelighed, at langt de fleste virksomheder, de er jo bundet op på nogle resultater.
[06:18 - 06:28] Og så allerede der viser du også, at du er klar over, at der skal resultater til. Og tænker resultatorienteret, salgsorienteret, kan man sige. Og det kan de rigtig godt lide derude.
[06:29 - 06:36] Nogle gange bliver vi lidt slået i oven i hovedet, i hvert fald også med de særlige humanistiske uddannelser. At vi tænker ikke så meget på det.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[06:36 - 06:40] Så når man nu har lavet sit brutto-CV, hvad skal man så med det? Skal man sende det ud?

Berit, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[06:40 - 06:50] Nej, det skal man som udgangspunkt ikke. Altså der er to typer CV, som ikke skal sendes ud i byen. Det ene, det er brutto-CV'et her, og så det andet er jobnet-CV'et.
[06:50 - 07:01] Som man skal lave, når man er jobsøgende og modtager dagpenge. Men det der er vigtigt, det er jo at lave sit eget. Og her er vi jo også inde på layout.
[07:02 - 07:14] Fordi, som hvis ikke du har hørt det før. Så vil du høre det mange gange. Og nu er jeg måske ikke den første, der siger det. Men arbejdsgivende derude bruger jo omregnet ca. 10-20 sekunder på første screening.
[07:15 - 07:26] Og derfor er det selvfølgelig vigtigt, at det der står, det er interessant for modtageren. Det siger lidt sig selv, men det må også gerne være pakket lækkert ind. Så det er overskueligt, og det samtidig afspejler hvem du er.
[07:26 - 07:35] Det lyder legende lidt, men det er selvfølgelig noget, man skal arbejde med. Men helt konkret, så er der jo selvfølgelig også nogle forskellige programmer. Man kan bruge blandt andet Canva.
[07:36 - 07:48] Og der kan jeg da lige lave et lille reklameindslag. Som medlem af MA, der har du gratis tilgang til det, der hedder onlinekurser.dk. Og der er der blandt andet også Canva.
[07:48 - 07:51] Der er også videoredigering, men det skal vi ikke ind på lige nu. Men det er der.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[07:58 - 07:59] Næste på listen, det er...

Berit, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[07:59 - 08:04] Good old LinkedIn. Det er den i hvert fald gået hen og blevet. Kender du LinkedIn, Ida?

Ida
[08:04 - 08:06] Det gør jeg. Ja, det regnede jeg egentlig også med.

Other speaker
[08:06 - 08:18] Jeg vil sige, har du allerede oprettet en profil? Ja, det har jeg. Yes, sådan. Sådan var det ikke for år tilbage, men sådan er det nu. Det oplever jeg også, at I som dimittender faktisk har ret meget styr på den del.
[08:18 - 08:28] Så jeg vil sige, der sker rigtig meget derinde. Det er rigtig godt også at tænke strategisk der. Og der tænker jeg jo på, hvad er det for nogen, du connecter med?
[08:28 - 08:40] Sådan at når jeg kommer ind og besøger din LinkedIn, hvis jeg nu er arbejdsgiver inden for et givet område, så føler jeg mig hjemme på den måde, at jeg bliver bekræftet i, at dels har du den her uddannelse, som jeg kunne være interesseret i,
[08:40 - 08:50] men du har også et netværk, der siger noget om, at du er godt orienteret omkring, hvad der sker inden for branchen. Måske deler du nogle ting, måske deler du det nyeste fra dit speciale.
[08:51 - 08:59] Så altså, skab et butiksvindue, hvis man kan sige det på den måde, der viser dig på den måde, som du gerne vil have, jeg skal læse dig som arbejdsgiver.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[08:59 - 09:02] Skal man så være aktiv hele tiden? Det er lidt en tidsrøver.

Berit, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[09:03 - 09:13] Nu er det nok en anden podcast. Ja. Men generelt, så vil jeg sige, nej, man skal strukturere sin tid som jobsøgende, så man også får tid til at lave nogle ting, der giver én god energi, andet end jobsøgning.
[09:13 - 09:21] Så lad os bare lige tage den i parentes. Og nej, jeg tænker heller ikke, at man behøver at være derinde hele tiden, men omvendt, selvfølgelig skal der jo være et flow derinde.
[09:21 - 09:29] Og igen, der har vi jo nogle rigtig glimrende webinar og workshop omkring LinkedIn, som jeg igen anbefaler at orientere sig omkring.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[09:35 - 09:43] Godt, så lad os lige tage checklisten. Vi har jo styr på kompetencerne, vi har lavet et brutto-CV, vi har styr på LinkedIn. Ja. Næste punkt. Research. Research.

Berit, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[09:43 - 09:51] Research. Og der kan man sige, der er du på hjemmebane. Så det er bare med at gå i gang, og der er flere dele i researchen.
[09:51 - 10:02] Det kan faktisk også godt være en udfordring i sig selv at finde, hvad hedder de her job, jeg egentlig gerne, jeg kan se mig selv i. Det må man sige. Det kan være sådan noget som AC-medarbejder, hvis vi tager bare ind i det.
[10:02 - 10:14] Hvad er det offentlige, og hvad betyder det egentlig? Så det er også noget med at kigge, hvad gemmer der sig bag de her jobtitler? Nu ved jeg ikke, hvis jeg siger administrativ i offentlig forvaltning, administration, så ved jeg i hvert fald bare af erfaring, der er mange ting.
[10:14 - 10:15] Hvad er det egentlig?

Ida
[10:15 - 10:16] Ja.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[10:16 - 10:20] Hvordan gør man i de situationer? Fordi det kan jo godt være, det faktisk er et spændende job, man er ved at kunne klippe af i det.

Berit, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[10:21 - 10:31] En god idé er jo at kigge lidt i ens netværk. Har jeg faktisk nogen i mit netværk, der arbejder inden for det her? Har jeg nogen? Er der nogen tidligere studiekammerater, der sidder i de her jobtitler?
[10:32 - 10:37] Ræk ud til dem og spørg. Der er ikke nogen dumme spørgsmål, og det tror jeg, vi skal starte med at slå fast.
[10:39 - 10:51] Bare spørg løs. Og det ved jeg også, de fleste arbejdsgiver vil sige. De er helt indstillede på, at man ikke ved alting. Men det er fint at spørge og lave sin egen research der.

Ida
[10:52 - 11:00] Jeg tror også, det bedste er, at man kan jo prøve at blive oplyst, og så kan man blive bekræftet i, om det er noget for en, eller om det ikke er noget for en. Og det tænker jeg jo ikke umiddelbart skader.

Berit, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[11:00 - 11:10] Nej. Det er helt rigtigt. Så vær ikke bange for at spørge ind til, hvad ligger der egentlig i det her? Hvad er en AC fuldmægtig? Hvorfor taler vi om hovedet om AC arbejde?
[11:10 - 11:21] Jamen, det er jo egentlig bare en gammel fagforeningsår, der refererer til en overenskomst for højtuddannede. Så hvad er forskellen på, når der står det i et opslag, når der ikke gør?
[11:22 - 11:31] Så der er mange ting. Men endelig, ja, brug den nysgerrighed som en del af researchen. Ja. I research er det jo også naturligt at nævne jobprojekt.
[11:31 - 11:40] Og jobportaler, dem er der mange af. Så det er også lidt et temperamentsspørgsmål. Og selvfølgelig er det også defineret i, hvilke brancher man ser sig selv.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[11:40 - 11:44] Og så når du har fundet ud af, hvad der er af jobtitler, skal man så gå efter drømmejob?

Berit, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[11:45 - 11:56] Selvfølgelig skal man gå efter drømmejobbet. Det skal man altid. Men det kan jo godt være, at drømmejobbet i hvert fald sådan lige umiddelbart befinder sig i en branche, som der ikke er så mange jobmuligheder indenfor.
[11:57 - 12:01] Så på den måde, så giver det mening, at der er flere spor.
[12:01 - 12:14] I hvert fald to spor. Hvor man kan sige, vi går selvfølgelig efter drømmejobbet, men sekundært. Hvad kunne være et trædestensjob? Hvordan kommer vi derhen? Er der andre områder, hvor du kan arbejde med nogenlunde de samme opgaver, bare i en anden kontekst?

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[12:14 - 12:21] Lydia, du kunne godt se dig selv i en graduate-stilling til at starte med. Det er jo også en form for trædesten. Hvor er det, du gerne vil hen, hvis du ser længere ud? Ved du det?

Ida
[12:21 - 12:28] Ikke lige sådan umiddelbart. Jeg håber, jeg tror mere, jeg er sådan en, jeg tror, jeg ser mig selv som sådan en rigtig gen-tee. Jeg tror, jeg er mere sådan en, der gerne vil trives på mit arbejde.
[12:28 - 12:38] Og så er det ikke så vigtigt for mig, at jeg har en bestemt titel, eller at jeg arbejder et bestemt sted, men mere et sted, hvor jeg kan forene mig selv med de værdier, jeg har.

Berit, karriererådgiver Magistrenes A-kasse
[12:38 - 12:50] Der ligger i hvert fald noget, hvor man kan sige, at du helt åbenlyst kan researche på det. Og det umiddelbare er jo selvfølgelig at læse virksomhedens værdier, men det er jo selvfølgelig det ret overfladiske.
[12:51 - 12:57] Jeg tænker, at det er også noget, man kan skrive sig til, også i ansøgningen. Altså, hvad du lægger vægt på.
[12:57 - 13:08] Fordi det er også vigtigt for arbejdsgiver at se, hvad du er for en profil. Jeg refererer her til Sten Kramer Rasmussen, som er tidligere journalist for Politikken, som vi også har brugt her i MA.
[13:08 - 13:17] Og han har skrevet nogle meget konkrete anvisninger på hans take på, hvordan det kan være hensigtsmæssigt at søge job, også som højt uddannet.
[13:17 - 13:27] Og noget af det, han bruger, det er meget at sige den her professionelle personlighed. Altså at være meget transparent på, hvem man er som person.
[13:27 - 13:33] Og turde gøre det. Det er i hvert fald, tænker jeg, en af tingene, der kan være vigtigt. Og så igen, research Google.
[13:34 - 13:42] Gå ind og tjek, hvad er det, andre medarbejdere har oplevet i denne her virksomhed. Og det kan man faktisk også gøre på jobindex. Der er anmeldelser af virksomheden.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[13:44 - 13:48] Nu har vi været nogle punkter igennem indtil videre, Ida. Hvad tænker du om det indtil videre? Har du fået nogle aha-oplevelser?

Ida
[13:48 - 13:57] Ja, det synes jeg i hvert fald, det har været godt givet ud, at man bare skal være nysgerrig på det. Og ligesom også bruge noget tid på at reflektere over, hvad man selv kan blive.
[13:57 - 14:04] Hvad man kan bidrage med. Fordi det virker måske lidt... Man tror, det er givet, når man kommer ud af universitetet. Men det er det nok ikke særlig tit.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[14:04 - 14:10] Og når du så har fået styr på det, så kan du høre i næste afsnit om, hvordan du så søger de her job.
[14:10 - 14:17] Det var nemlig, hvad vi nåede i denne omgang af Voksenjob, der er podcasten fra Magisternes AG-kasse om at gå fra studieliv til arbejdsliv.
[14:18 - 14:28] Lyt også med næste gang, hvor vi tager hul på det andet kapitel af Den Store Jobsøgningsguide og får et heads-up, når det er ude ved at subscribe eller følge os. Der, hvor du normalt kan høre mere. Der, hvor du normalt plejer at høre podcast.
[14:28 - 14:33] Hvor der i øvrigt også allerede ligger en hel del andre afsnit. Vi lyttes ved.