Voksenjob – fra studieliv til arbejdsliv

Skriv en skarp profiltekst til dit CV – og øg chancen for jobsamtale.

Profilteksten på dit CV er ofte det første, en arbejdsgiver læser, når du søger job. Lidt ligesom en datingprofil skal den vække interesse og vise, hvem du er, og hvorfor netop du er det rigtige match til stillingen. Derfor er det vigtigt, at du bruger tid på at finpudse den.

I andet afsnit af podcasten Voksenjob om CV'et dykker vi ned i, hvordan du skriver en effektiv og målrettet profiltekst, der styrker dit CV. Du får konkrete tips til, hvordan du fremhæver din uddannelse, dine kompetencer og gør dit CV skarpt og relevant – så du øger chancerne for at blive kaldt til jobsamtale.

🎧 Lyt med og få viden om:
  • Hvad en god profiltekst indeholder
  • Hvordan du fremhæver dine styrker og erfaring
  • Hvordan du målretter dit CV til den enkelte stilling
Medvirkende:
  • Tina Donslund, selvstændig karrierevejleder og recruiter, tinadonslund.com
  • Louise, nyuddannet medlem af Magistrenes A-kasse
  • Berit Andersen, karriererådgiver, Magistrenes A-kasse

Skabere og gæster

Vært
Berit Andersen
Karriererådgiver, Magistrenes A-kasse
Vært
Nikolaj Aarestrup Hviid
Journalist, Magistrenes A-kasse

Hvad er Voksenjob – fra studieliv til arbejdsliv?

Voksenjob er din ven, når du skal ud i livet som nyuddannet. En hel ny tilværelse venter efter mange års studie, hvor meget ændrer sig. Podcasten fra Magistrenes A-kasse guider dig gennem emner som livsglæde, økonomi, jobsøgning, flytning og venskaber.

Værter: Karriererådgiver Berit Andersen og journalist Nikolaj Aarestrup Hviid

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[00:00] Du er tunet ind på podcasten Voksen Job fra Magisternes A-kasse, der handler om at gå fra livet trykkeliv i auditorierne og ud på den anden side ud i det virkelige liv.
[00:10] Og vi er i gang med at snakke om CV.
[00:13] Det her er det andet afsnit, hvor vi skal snakke lidt om, hvordan man fx viser personlighed på få sider.
[00:18] Hvis du ikke har hørt det første afsnit, så vil jeg så anbefale dig at starte der.
[00:22] Og ellers så bare velkommen til.
[00:29] Vi skal kigge lidt mere på CV'et.
[00:43] I sidste afsnit, der snakkede vi rigtig meget om, hvordan man opbygger et grund-CV,
[00:47] og hvordan man udvælger den erhvervserfaring, man skal med.
[00:50] Og med til at hjælpe med det, der er Tina Donslund, som har 15 års erfaring med HR-rådgivning,
[00:55] og du er også med igen. Ja. Og der er min kollega Berit Andersen, som er karriererådgiver her i Magisternes A-kasse.
[01:01] Ja. Og så er der altså Louise, som lige er blevet færdiguddannet i kommunikation og nu søger job inden primært
[01:07] for marketing, husker jeg rigtigt? Ja.
[01:10] Det er jo godt. Og det er jo altså dit CV, vi har været så heldige at få lov til at låne
[01:14] her, hvor vi kiggede på erhvervserfaring. Og hvis vi så lige vender det her CV
[01:18] om, så kan jeg se, at der også står uddannelse, og det er vel også noget,
[01:22] man skal have med, Tina? Ja, det skal

Tina Donslund
[01:24] man, hvis der står typisk i et opslag, stillingsopslag, hvad det er for en uddannelsesbaggrund, man skal have,
[01:31] og ellers der er nogle forslag til nogle forskellige retninger, man kunne komme fra.
[01:36] Så hvis man har en uddannelse, der passer, så er det selvfølgelig vigtigt at få den så langt op i CV'et som muligt,
[01:41] og også beskrive, hvad er det for et speciale, man har arbejdet med, hvis det er forholdsvis nyt, at man er graduated.
[01:49] Så synes jeg personligt, det er interessant at høre, hvad har du fordybet dig i, hvad har du skrevet speciale om, og hvad var læringerne?
[01:56] Hvis det var sammen med en virksomhed, hvad var det for en virksomhed, og hvad har det betydet for dem, at du har fordybet dig i det her emne?

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[02:03] Nu har jeg også set nogle af de CV'er, der kommer ind, når folk er nyuddannet.
[02:06] Der er også mange, der skriver de kurser, de har været på, så skriver de måske titlen. Er det brugbart?

Tina Donslund
[02:11] Hvis der er nogle af kurserne, som har givet en noget praksiserfaring, som gør, at man kan gå ud og løse en opgave nu,
[02:19] så synes jeg da godt, at man kan pakke det lidt ud og fortælle, hvad det handlede om,
[02:22] og hvad det var for en opgave, man løste som afslutning på det kursus.
[02:26] Men ellers, nu kan jeg se på dit CV, Louise, at du har skrevet tre områder på,
[02:33] som er særlige for dig, og det er niche-markedsføring via algoritmer,
[02:37] det er optimering af videokampagner via dataanalyse,
[02:40] og erfaring med eye-tracking og GSR-måling. Det synes jeg er spændende.
[02:45] Jeg ved faktisk ikke, hvad GSR-måling er,
[02:48] og der kunne du måske overveje at uddybe det lidt mere.

Berit Andersen, karriererådgiver, Magistrenes A-kasse
[02:51] Lige når vi er ved uddannelse, så får jeg bare lyst til at sige, at nogle gange,
[02:55] så ser jeg nogle CV'er,
[02:59] hvor der er nævnt semesterne. Og det vil jeg sige, det tænker
[03:02] jeg umiddelbart ikke er så vigtigt, hvilket semester det er på.
[03:07] Det er mere oplagt at skrive områderne, end det er lige at nævne det enkelte semester.
[03:14] Fordi som en HR-chef engang sagde til mig, vi tænker ikke i semester ude i verden.
[03:19] Og den har jeg sådan forfulgt mig lidt, så nu giver den altså også videre.

Tina Donslund
[03:22] Det er så rigtigt. Og så vil jeg lige gentage mig selv fra sidste afsnit.
[03:28] Alle de der opvisninger og konventioner og regler, man tror, man skal følge, det skal man ikke.
[03:36] Altså, du behøver jo sikkert ikke, at når jeg har beskrevet et semester, så skal jeg beskrive alle otte. Nej, det skal du ikke. Du skal have det med, som er
[03:41] relevant for det job, du søger. Så jeg tror,

Berit Andersen, karriererådgiver, Magistrenes A-kasse
[03:43] reality check ligger også i at matche
[03:45] det op mod det job, man søger. Spørg sig selv, det er jeg i gang med at skrive
[03:49] ind her, er det relevant for det her
[03:51] pågældende job, jeg søger nu? Ellers skal det måske gennemstille en anden god gang.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[04:00] Og Louise, jeg kigger videre ned over dit CV, og så har du også frivilligt arbejde.
[04:06] Tina, det er vel godt at have med, især hvis man nu har, Louise, faktisk en del erhvervserfaring.
[04:10] Hvis man nu ikke har så meget erhvervserfaring, så er det vel der, man kan hente noget?

Tina Donslund
[04:14] Ja, det er det. Det fortæller også noget om en som person, at man er villig til at give noget væk,
[04:20] at man hjælper andre mennesker, og at man stiller sig til rådighed.
[04:23] Selvfølgelig er det fedt i Louises tilfælde, at hun faktisk har lavet noget frivilligt arbejde inden for sit fag,
[04:32] Men også, at hun har været bartender på studenterhuset og har bidraget til det fællesskab, der er,
[04:34] og også det her med at sikre, at alle studerende får en god oplevelse dernede.
[04:39] Så det er noget, jeg lægger meget vægt på, når jeg kigger CV'er igennem.
[04:43] Og hun har også skrevet, hvad hendes frivillige arbejde gik ud på.
[04:47] Og det er igen det, som jeg var inde på før med at pakke alt det ud, som er relevant.
[04:51] Og så er jeg egentlig lidt ligeglad med, om det er en fast ansættelse
[04:54] eller det frivillige arbejde. Det er stadigvæk noget arbejde, hun har gjort, og nogle erfaringer,

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[04:58] hun har fået. Men generelt, hvis man nu ikke har så meget, for eksempel,
[05:02] nu nævnte du i forrige afsnit, at man skulle have et studiejob, man kunne skrive på,
[05:06] eller sådan noget. Hvis man nu ikke har det, hvordan kan man så i god søren kompensere

Berit Andersen, karriererådgiver, Magistrenes A-kasse
[05:11] for det? Det er jo rigtigt nok, Nicolaj, at det er ikke alle, der har det. Så går vi jo lidt længere tilbage.
[05:16] Jeg plejer altid at sige, at der er altid guld gemt et eller andet sted.
[05:20] Vi skal bare lige finde ud af, vi skal lige
[05:22] have det frem. Det kan være, at man har en særlig interesse,
[05:26] som man har brugt meget tid på at nørde rundt
[05:28] i, eller som siger noget om en som person, og måden man indgår
[05:32] i sammenhæng på. Det kan også være at tydeliggøre lidt mere, hvad var det min
[05:37] rolle var under studiet. Hvis det er noget kommunikation, jamen var jeg
[05:41] altid den, der lige læste igen for projektur. Det siger lidt om,
[05:45] at jeg er detaljeorienteret. Vi oplever også nogle gange, at der er medlemmer,
[05:49] som er meget dedikeret ind i deres
[05:51] sport eller anden aktivitet.
[05:55] Så siger det jo også noget, hvis man har dyrket sport, eksempelvis på et vist plan,
[06:00] eller har dedikeret sig ind i noget klubmiljø, spejder,
[06:04] så kan det være, at man har haft noget arbejde tidligere.
[06:06] Det giver alt sammen noget til, at du viser, at du kan indgå i forskellige sammenhænge.

Tina Donslund
[06:11] Ja, det her kan kun tilslutte mig. Hvis ikke man rigtig har været ude og arbejde,
[06:17] har haft fritidsjob eller studierelevant arbejde,
[06:20] så må man pakke sin studietid ud og sine interesser ud,
[06:24] og så tale meget ind i, hvordan man vil løse de opgaver,
[06:28] som virksomheden har, hvad man forestiller sig.
[06:30] Så må det være den vinkel, man tager.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[06:38] Hvis vi spoler tilbage til forrige afsnit, der nævnte du, Tina, at noget af det, der var måske at arbejde med i lige præcis Luises tilfælde her, det var det afsnit, der hedder Profil.
[06:47] Lad os lige sådan genopfriske. Hvad er det nu, profilen den skal?

Tina Donslund
[06:52] Jamen, i takt med, at der er flere og flere, der taler om, ja, men der er ingen, der læser de her ansøgninger.
[06:58] Det kan jeg jo sige, det gjorde jeg heller ikke selv, da jeg sad og havde gang i mange rekrutteringer,
[07:05] fordi der er mange, som ikke skriver gode ansøgninger,
[07:07] og som ikke bryder sig om det, og det stammer så tilbage fra,
[07:10] at jobopslagene heller ikke er super gode. Så jeg går bare direkte i CV'et først,
[07:17] og det er der, jeg orienterer mig. Derfor synes jeg, profilen er blevet mere og mere vigtig,
[07:22] fordi det er jo der, hvor man hurtigt kan præsentere
[07:27] sin erfaring, sin motivation,
[07:33] sine hardcore skills, altså de her adgangsbilletter, som jeg kalder det, for at komme til samtale.
[07:37] Og du bestemmer jo over den tekst, der er ikke noget, der regulerer den.
[07:41] Så det er sådan et fritekstområde, som har stor betydning nu her,
[07:45] hvor ansøgningerne er ved at uddø.
[07:49] Jeg vil sige, at jeg tror mange, ligesom jeg, først læser ansøgningen, når vi har valgt kandidaten ud og siger, okay, her er en, der opfylder de udvalgelseskriterier, jeg har,
[07:58] og så går jeg lige over og skimmer i ansøgning, eller nogle gange, så gør jeg det faktisk først lige inden
[08:02] de kommer til samtale, fordi jeg er så vant til,

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[08:04] at de ikke er gode. Okay, så derfor er profilen altså ret vigtig, fordi det måske
[08:08] faktisk er noget af det første, man ser. Nu sidder du med Louise her foran dig. Hvad tænker
[08:13] du umiddelbart? Hvad er nogle gode råd, man kan generelt få ud af det? Altså, Louise

Tina Donslund
[08:17] har sat sin profil over i venstre side
[08:22] i den smalle kolonne, og det gør, at teksten bliver sådan lidt kompakt.
[08:27] Der er ingen afsnit, altså mellemrum imellem afsnittet, det er en lang tekst.
[08:33] Og så blander hun to ting sammen, hun fortæller både lidt omkring, hvad hun brænder for,
[08:38] og så fortæller hun lidt omkring sine hardcore skills inden for content marketing,
[08:44] inden for show me, også inden for videoproduktion, og så fortæller hun til slut lidt omkring,
[08:48] hvad det er for nogle værktøjer, hun er vant til at bruge. Jeg synes, hun skal dele
[08:52] den op i to. En, der hedder profil,
[08:54] hvor hun fortæller lidt omkring sin motivation, sine specialer, og så lidt omkring
[08:59] hendes erfaringer, og så lave et afsnit, hvor hun skiller de her
[09:03] værktøjer, hun er vant til at bruge ud, og der kan fortælle, jamen her er jeg
[09:07] superbruger, det har jeg brugt i fem år,
[09:10] og her er jeg normalbruger, den har jeg brugt under uddannelse, eller hvad nu
[09:13] sådan jeg får et indtryk af, hvor dybe er hendes kompetencer
[09:16] med de her forskellige værktøjer.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[09:18] Men Tina, når du så snakker om den her profiltekst,
[09:21] er det sådan, at, jeg skal lige forstå det rigtigt, er det sådan, at den skal være mere prosa i forhold til resten,
[09:26] som er mere faktuelt, eller hvordan skal det forstås?

Tina Donslund
[09:29] Ja, den skal være mere prosa, og den har jo egentlig
[09:32] lidt erstattet ansøgningen. Den er kortere, den er mere to the bone,
[09:37] og så er den tilpasset det job, man søger,
[09:39] så det er jo egentlig en kortfattet ansøgning,
[09:41] man putter ind i sin profiltekst nu om dagen.
[09:45] Så jeg anbefaler, at man starter med lige at skrive lidt omkring,
[09:48] hvad der motiverer en i den stilling, man søger.
[09:52] Så går man ind og skriver lidt omkring, hvad er min baggrund?
[09:55] Hvorfor er jeg relevant? Jeg har den uddannelse,
[09:57] jeg har så også mange års erfaring. Jeg har de her specialer.
[10:01] Og så vil jeg slutte af med at skrive lidt omkring mig som person,
[10:05] og hvordan jeg arbejder, og hvordan jeg bidrager til virksomheden,
[10:09] hvorfor jeg passer ind i deres DNA og deres kultur.
[10:13] Nu siger du, at profilen her, den skal indeholde

Berit Andersen, karriererådgiver, Magistrenes A-kasse
[10:16] rigtig mange ting, men

Tina Donslund
[10:17] stadig så skal den jo være så kort som muligt, så hvor langt
[10:20] skal den egentlig være, og skal den så over i højre kolonne, og hvor meget skal den følge
[10:23] af siden? Ja, altså jeg vil anbefale,
[10:26] at den er helt op for øjen i højre kolonne. Så får du
[10:30] også et større afsnit at arbejde med.
[10:33] Og så vil jeg sige, at den skal fylde lidt under halvdelen af siden.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[10:37] Det er meget at skulle nå på lidt tid, tænker du ikke?
[10:40] Eller på lidt plads?

Tina Donslund
[10:42] Jo, men der er det godt, at man har AI. Man starter med at lave en disposition for, hvad er det, der er vigtigt for mig
[10:48] at få formidlet til virksomheden. Så skriver man det ned.
[10:52] Det bliver måske lidt langt, og så begynder man at arbejde med hver afsnit.
[10:55] Og der kan man bruge AI til at forkorte det.
[10:58] Man kan bruge det til at gøre teksten mere let. Jeg plejer at prompte
[11:02] med at skrive, jeg vil gerne lave en profiltekst til mit CV.
[11:06] Det skal være i et let og professionelt sprog.
[11:09] Du skal bruge korte sætninger. Det skal være personligt, så det er jeg.
[11:13] Og du skal ikke tale i overordnede floskler. Det fortæller den. Det har min prompte,
[11:17] eller min AI lært. Og så får du faktisk noget, der er rigtig godt.
[11:22] Og så arbejder du videre med det, så det bliver dig, din måde at skrive på.
[11:25] Og så kan du jo hele tiden gøre det kortere, gøre det kortere, gøre det kortere.
[11:30] Men man skal også passe på, at det ikke bliver for overordnet,
[11:32] og ikke bliver de der floskler, som vi har læst 100.000 gange.
[11:37] Fordi så glider jeg bare hen over det. Og så stopper jeg ikke op og tænker,
[11:42] hmm, hende her eller ham her er spændende, hvis det er noget, der er for generisk og overordnet.
[11:47] Jeg skal få nogle billeder, der skal være nogle paralleller,
[11:50] jeg skal få nogle referencer ind i det job, jeg sidder og laver et match til.
[11:55] Et godt generelt råd, jeg tror
[11:57] de fleste af os, vi sidder og scroller lidt på LinkedIn hver dag, eller Instagram.
[12:02] Prøv at lægge mærke til, hvor hurtigt du bruger på at læse et eller andet, der fanger dig
[12:06] igennem, og hvor hurtigt du videre. Det er præcis det samme, når vi sidder og læser CV'er.

Berit Andersen, karriererådgiver, Magistrenes A-kasse
[12:10] Så det jeg hører dig også sige her, Tina, det er også, at der må godt komme noget personlighed,
[12:15] noget kant, der gør, at vi får øje på personen i det her.
[12:20] Så jeg kunne også godt, det ved jeg ikke om du tænker, jeg kunne godt tænke mig en konkret overskrift også nogle gange,
[12:25] der lige samler lige og lige, fordi det er noget, man skal arbejde med, der er konkret og lige taler om,
[12:32] hvem er jeg som person, fagperson her.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[12:38] Nu har du delt dit, Louise, meget op kronologisk med uddannelser og erhvervserfaringer.
[12:47] Der er jo også nogen, der gør det, hvor de har en overskrift, der hedder kompetencer,
[12:51] og har blandet tingene lidt mere sammen. Hvad er der at sige til det?

Tina Donslund
[12:54] Ja, jeg gider ikke de der kompetenceserier. Jeg synes, de er irriterende.
[12:58] Jeg vil vide, hvilke stillinger kompetencerne er erhvervet i, og i hvilken kontekst, altså branche, virksomhed. Det er fuldstændig uddødt i min.
[13:08] Jeg får det elimineret lige så snart, jeg møder nogle kandidater med sådan nogle CV'er.
[13:11] Der er ingen nyuddannede, der laver dem. Det var på måde for mange år siden.

Berit Andersen, karriererådgiver, Magistrenes A-kasse
[13:15] Det var de professionelle, der har talt, tror jeg.

Tina Donslund
[13:18] Du er enig, B.A.P.?

Berit Andersen, karriererådgiver, Magistrenes A-kasse
[13:19] Ja, fuldstændig. Det er jo fordi, at det er et værktøj. Det er jo et arbejdsredskab for Tina og kolleger i branchen inden for rekruttering.
[13:27] Så det handler om at gøre det så let og så enkelt, for den person modtager at læse det igennem.
[13:34] Og det gør vi ved at skilte op, som du har beskrevet tidligere.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[13:38] Godt, så fik vi lige slået den fast. Lad os lige opsummere, hvad det så er, man skal have i det her CV.
[13:43] Man skal altså have erhvervserfaring, som vi talte om i det forrige afsnit.
[13:47] Man skal have uddannelse. Man skal have profil.
[13:50] Den er ret vigtig, fandt vi lige ud af. Frivillig arbejde, hvis der er noget.
[13:53] Selvfølgelig kontaktopløsninger. Og så har vi én ting, som vi ikke har snakket om,
[14:00] som vi lige kan nå at runde her til sidst. Nemlig, du har nede i venstre hjørne sådan en, der hedder aktiviteter og interesser, hvor der står havearbejde, miljøbevaring, strik og hækling og vandreture.
[14:08] Skal det også, Martina?

Tina Donslund
[14:10] Ja da, det fortæller jo lidt om, hvem Louise er.
[14:13] Og der er en rød tråd, altså det er jo igen noget med noget æstetik, og det er noget med noget håndarbejde.
[14:21] Så jeg synes, det hænger rigtig, rigtig godt sammen med hele hendes profil. Louise, jeg håber, at du fik

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[14:27] nogle råd med, du kunne bruge, og noget, du kan se

Berit Andersen, karriererådgiver, Magistrenes A-kasse
[14:29] dig selv i. Ja, det tænker jeg.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[14:31] Og tusind tak, fordi vi måtte låne dig og dit CV i den her udsendelse. Og også
[14:35] tusind tak til dig, Tina Donslund, for at du vil være med og dele ud af din meget
[14:39] store erfaring. Ligesom også, jeg vil sige
[14:41] til dig, Berit Andersen. Og hvis man nu sidder derude, og
[14:46] er lidt i tvivl efter at have hørt den her samtale,
[14:48] hvordan man lige skal gøre med sit eget CV, så kan man jo faktisk booke en karrieresamtale med dig
[14:52] eller en af de andre karriererådgiver her i Magisternes A-kasse, hvis man er medlem.

Berit Andersen, karriererådgiver, Magistrenes A-kasse
[14:57] Ja, præcis.

Nikolaj, journalist Magistrenes A-kasse
[14:59] Det var det, vi havde at sige om CV'et i den her omgang i Voksenjob.
[15:03] Tusind tak, fordi du lyttede med.