Uteleikens pedagogiske paradoks

Er det slik at uteleik alltid er bra for barn, og kva pedagogisk grunngjeving finnes for at born skal leike i naturen? I denne episoden utfordrer Liv Torunn Grindheim den nordiske tatt-for-gitt haldninga av at å leike i natur er bra for barn. Grindheim er tidlegare styrar og barnehagelærar, no professor i pedagogikk ved Høgskulen på Vestlandet og tilknytta forskningsstiftinga BARNKunne. Medvirkande: Professor Liv Torunn Grindheim i samtale med Eivind Rogne lektor i pedagogikk, begge tilsatt på HVL.

What is BluPodden?

Kvardagsliv i barnehagen. Produsert av Høgskulen på Vestlandet

Blupodden er en pedagogisk podcast skapt av barnehagelærerutdanningen ved Høyskolen på Vestlandet. I en av episodene deler verten, Eivind Rogne, en opplevelse fra barnehagepraksisen sin hvor en far uttrykker bekymring for å ha barnet ute på tur i dårlig vær. Dette utløser en diskusjon om synet på barns lek, læring, sosialisering og dannelse i naturen.

Episoden introduserer Liv Thorun Grinheim, professor i pedagogikk ved Høyskolen på Vestlandet og leder for forskningssenteret Barnkumme. Sammen utforsker de ulike perspektiver på utelek og lek generelt. Eivind Rogne stiller spørsmål om hvorfor det er viktig å utfordre den nordiske forståelsen av at lek i naturen er bra for barn, samtidig som Liv Grinheim understreker at målet ikke er å avskaffe utelek, men å finne gode argumenter for å berike den.

De diskuterer Vygotskys syn på lek, spesielt rolleleken, og hvordan barn bruker lek som en ledende måte å lære på. Liv Grinheim påpeker viktigheten av erfaringer i leken og hvordan voksne kan bidra til å berike barnas lekeopplevelser, selv om det også avsløres at voksne ikke alltid er like flinke til å leke.

Gjennom samtalen trekker Liv Grinheim paralleller til internasjonale perspektiver på utelek, inkludert forskning fra New Zealand, Brasil og Polen. Hun understreker viktigheten av å se utover den nordiske tilnærmingen og lære av andre kulturer og deres måter å berike barns lekeerfaringer på.

Episoden avsluttes med refleksjoner om etnocentrisme og behovet for å anerkjenne ulike kulturelle tilnærminger til barns lek i naturen. Liv Grinheim fremhever viktigheten av å tilby et variert barnehagetilbud som tar hensyn til barns ulike bakgrunner og behov. Samlet sett gir episoden innsikt i kompleksiteten av barns lek i naturen og utfordrer den tatt-for-gitt-forståelsen av at utelek er ensbetydende med en vellykket barndom. Oppsummeringen er laget av en KI-tjeneste fra OpenAI. Innholdet er kvalitetssikret av BluPoddens redaktør før publisering.