Dette er en lang episode med mange personer som ikke egner seg som transkript. Derfor følger i stedet et sammendrag av episoden. Sammendrag er laget med hjelp av Autotekst og Sikt KI-chat
Podkasten "Akademisk Viten" har en episode som tar for seg hvordan man best kommer i gang med studielivet. Episoden har flere gjester i studio, som alle deler sine erfaringer og råd for nye studenter.
Introduksjon av deltakerne
Først blir Kai Tore Bakke introdusert, som jobber som kvalitetsrådgiver ved Høgskolen i Innlandet. Hans hovedoppgave er å arbeide med kvalitetssystemet og støtte at ting fungerer godt. Deretter introduseres Ida Pollestad Brunes, som er kommunikasjonsansvarlig i studentorganisasjonen i Innlandet, med et fokus på påvirkning mot høyskolen. Ingeborg Bart Vedøy, som er studieprogramansvarlig for bachelor i folkehelsearbeid, er også til stede. Hun har en doktorgrad i folkehelse med vekt på fysisk aktivitet og helse. Til slutt møter vi Heidi Bråten Rikkenberg, som er studieprogramansvarlig for bachelor i helse- og treningsteknologi.
Overgang til studielivet
Eirik Grindaker, programlederen, legger vekt på viktigheten av en god studiestart. Ida Pollestad Brunes, som er den yngste i panelet, deler sin erfaring med studiestarten. Hun var overrasket over den lille størrelsen på studieprogrammet hun begynte på, som ga en sterk klassefølelse. Det var også en stor kontrast fra videregående, spesielt med tanke på kjønnsfordelingen, hvor hun bemerker at det var langt flere gutter enn jenter. Dette inspirerte henne til å skrive en oppgave om likestilling i ledelse innen norsk idrett.
Sosiale utfordringer
Ida beskriver videre sin erfaring med å starte studiene rett etter pandemien, hvor hun tidligere hadde et digitalt studieår ved Universitetet i Oslo. Denne digitale opplevelsen førte til at hun savnet det sosiale samværet, noe som gjorde at hun verdsatte den fysiske studiestarten ekstra høyt da hun begynte på Høgskolen i Innlandet. For henne var det viktig å møte folk ansikt til ansikt og delta i aktiviteter sammen.
Erfaringer fra videregående til høyere utdanning
Kai Tore Bakke reflekterer over sin egen overgang til høyere utdanning. Han mener at en av de største forskjellene er at man møter folk som har samme interesser og mål som en selv, noe som ikke alltid var tilfelle på videregående skole. Dette gjorde det lettere for ham å knytte kontakter og føle tilhørighet i høyere utdanning. Ingeborg Bart Vedøy deler sine erfaringer med tre forskjellige studiestarter, som hver var svært ulik den andre. Hennes første studiestart var nær hjemmet, hvor hun bodde hjemme og hadde venner fra videregående. Den andre opplevelsen var da hun flyttet til Bergen for å studere jus, hvor hun følte seg som en i mengden blant 400 andre studenter. Dette gjorde faddergruppene og vennskapene som ble knyttet der avgjørende for trivsel. Hennes tredje opplevelse var da hun begynte på idrettshøyskolen i Oslo, hvor hun fant et miljø som føltes som "hjemme" og hvor hun møtte folk med lignende interesser.
Viktigheten av en god start
Diskusjonen går videre til hvorfor det er viktig med en god studiestart. Ingeborg mener at en god start er essensiell for trivsel som student, både sosialt og faglig. Hun påpeker at mange studenter finner varige vennskap og til og med livspartnere i løpet av studietiden. Kai Tore Bakke understreker at forskning viser at det å være en del av en gruppe øker sjansen for suksess i studiene. Han trekker frem at Høgskolen i Innlandet har implementert et program kalt "Innstart", som fokuserer på å etablere fellesskap både blant studentene og mellom studenter og faglige ansatte.
Motivasjon og selvledelse
Kai Tore trekker også frem viktigheten av motivasjon. Han mener at studenter må forstå hvorfor de er der og finne mening i studiene sine. Han påpeker at høyere utdanning krever en annen form for innsats og selvledelse sammenlignet med videregående skole, hvor man får mye mer støtte. Selvledelse inkluderer både akademisk arbeid og det praktiske rundt studentlivet, som å håndtere tid, økonomi, og bo på egen hånd.
Det sosiale aspektet
Ida understreker det sosiale aspektets betydning, som hun mener er avgjørende for trivsel og langsiktig suksess som fulltidsstudent. Hun påpeker at det kan være overveldende for nye studenter å navigere gjennom alle aktivitetene og tilbudene som finnes i starten, men at det er viktig å finne sitt eget sosiale nettverk, enten det er gjennom faddergrupper, linjeforeninger eller andre studentorganisasjoner. Ingeborg legger til at det uformelle sosiale livet, som å henge i kantina, er viktig for både sosial og faglig læring. Dette gir studentene muligheten til å diskutere fag og knytte vennskap på en uformell måte.
Praktiske råd
Heidi Bråten Richenberg gir noen praktiske råd for en god studiestart. Hun understreker viktigheten av å komme i gang med Høgskolens kommunikasjonsplattform, Canvas, så tidlig som mulig. Dette gir tilgang til nødvendig informasjon og lar studentene kommunisere med både medstudenter og fagansatte. Hun nevner også at det er viktig å finne ut hvem man kan kontakte for støtte og veiledning, som rådgivere, eksamenskontor og biblioteket. For studenter som skal ut i praksis, er det viktig å få politiattest på plass tidlig, da dette er en forutsetning for å kunne delta i praksisopphold.
Faglig fokus
Ingeborg trekker det hele opp til et faglig nivå og poengterer hvor viktig det er å ta studiene på alvor fra starten av. Hun mener at en god studiestart ikke bare handler om å ha det bra sosialt, men også om å få et godt faglig fundament som man kan bygge videre på gjennom hele studietiden. Dette inkluderer å engasjere seg i undervisningen, stille spørsmål, og være aktiv i sitt eget læringsforløp.
Oppsummering
Podkastepisoden gir et helhetlig bilde av hva som er viktig for en god start på studielivet. Den belyser både sosiale og faglige aspekter, samt gir konkrete råd og tips til nye studenter. Felles for alle deltakerne er at de understreker viktigheten av å finne sitt eget nettverk, være aktiv både sosialt og faglig, og ikke minst å ta ansvar for sin egen læring og trivsel fra dag én